学校教育哲学变革的阻力及其消解策略譹讹.PDFVIP

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2018-11-27 发布于天津
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学校教育哲学变革的阻力及其消解策略譹讹

现代教育管理年第期窑2010 8 理论视野校教育哲学变革的阻力及其消解策略譹訛樊亚峤靳玉乐南大学重庆袁 400715冤摘要校教育哲是学校发展的灵魂在其变革过程中常常遇到阻力和抵制校教育哲学变革的遥阻力主要有个人因素组织因素文化因素三个方面针对这些阻力可以通过以下几个策略来化解组建强尧尧遥院有力的领导团队运用立场分析法消解变革阻力正确运用校动力消除对变革的抵制心理统筹规划曰曰曰配套实施遥关键词校教育哲变革阻力消解策略曰曰中图分类号郧40-02 文献标识码粤文章编号员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园8 原园园园员原园3 咱2暂学校教育哲学作为学校活动的灵魂是学校行培养成什么样的人学校教育哲学不同于办学理袁遥为的先导它支配着学校的规章制度组织结构战念它是带有认识论和方法论意义的教育理念能袁尧尧袁袁略决策等学校运行的每一环节和层次无不渗透帮助学校确立正确的办学理念学校教育哲学又不袁曰着本校的学校教育哲学学校教育哲学变革是为了同于哲学及教育哲学它直接面对学校问题具有遥袁袁适应学校内外环境的变化和发展实学校内部的明确的指导作用而且针对性强我们认为学校教袁袁遥袁动态平衡从而达到学校发展的目的然而任何学育哲学是指导学校经营管理的最高层次的思考模袁遥袁校的教育哲学变革往往会受到来自许多方面的阻式是处理学校矛盾的价值观及方法论是学校文袁袁力和影响以致使变革的速度和质量都不同程度地化最本质的概括它蕴藏在办学理念学校制度管袁袁尧尧受到干扰因此要成功地实学校教育哲学的变理方式教育教学方法之中一般而言每一所学校遥袁尧遥袁革必须对变革过程中的阻力和形成原因做必要的都有自己的教育哲学学校教育哲学也有先进和落袁遥探讨进而采取相应的消解策略袁遥后之分它通常借助简洁而富有哲理的语言形式加袁以概括并常常借助校歌校训校徽等形式加以形袁尧尧一校教育哲学变革概述尧地表达西方国家的许多中小学校长认为学校遥袁一学校教育哲学的内涵教育哲学是学校办学的灵魂与核心这一点已成为冤