原来这就是摩术.DOCVIP

( 原來這就是摩術 ) 校名：高雄市立瑞豐國中 指導老師：朱育民、周采璇、葉豐榮、薛景文 旨趣： 生活中充斥著俯拾即是的題材，讓我們去認識世界、接近科學。他們可以是伴隨著趣味與歡樂。從事科學研究與科學教育的我們，除了享受著比一般人更接近科學核心的喜悅外；更高興看到別人專注著、愉快地體驗著科學時的表情與眼神。本次瑞豐參與的題材取之於我們平時在我們日常生活中不斷發生的現象，甚至我們都早已加以利用。透過我們教材系統地呈現，將這個效應放大突顯出來，讓參與民眾有一種：哇~~~原來這就是….，真是太神奇了！原來這一切真的都是摩術啊~~~ 實驗器材： 1、阿喲！哩嘛有點重心 器材 單位 數量 備註 球棒 支 1 木劍 支 1 球拍 支 1 吸管 包 5 鋁箔紙 盒 5 小鋼珠 顆 100 底片盒 個 10 2、有我這麼煞嗎？(懸崖勒馬) 器材 單位 數量 備註 面紙盒 個 5 曬衣夾 個 20 棉線 捲 2 膠帶 個 3 雙面膠 個 3 剪刀 個 5 西卡紙 張 5 黏土 包 2 3、有那麼困難嗎？之粒粒皆辛苦與瑞豐力士 器材 單位 數量 備註 米粒 包 1 玻璃瓶 個 3 竹筷 雙 5 毛巾 條 6 雙面膠 個 3 剪刀 個 5 西卡紙 張 5 黏土 包 2 4、跳動火柴棒 器材 單位 數量 備註 火柴 包 6 活動過程 參與活動的民眾由第一關開始學習找到物質的重心(雙手食指放置於物體兩端撐起物體，雙手漸漸試著向中央移動)，並經由親手製作一樣物品(利用吸管、鋁箔紙與鋼珠)來體驗重心轉移的現象與樂趣。並由學生講解其中摩擦力、力矩的存在。 【簡意圖】 接著進入第二關，經由活動(重物下墜拉動與重物用棉線繫在一起的紙盒。當紙盒接近桌腳時，由於向下的正向力增加，使得紙盒與桌面的摩擦力增加，進而讓紙盒煞車而不會墜落)體驗摩擦力的存在，經過引導能知道摩擦力的大小與何有關後，再進入下一關。 【簡意圖】 進入第三關，讓他們和瑞豐的學生鬥智、對答，試圖解決第三關的問題(如何利用一支竹筷將裝滿米的玻璃瓶舉起、闖關的人試著拉開兩條中間僅有兩公分交疊在一起的毛巾)。在這一關他們可以體驗摩擦力的巨大。 【簡意圖】 最後，看瑞豐學生表演一段摩(魔)術(指甲輕微摩擦一火柴棒，摩擦所造成的震動，經由手中火柴棒傳至另一端交疊其上的火柴棒，造成其彈起)，並會讓瑞豐學生教導他們如何辦到第四關的摩(魔)術，有時間的話請他們也表演。 【簡意圖】 原理探索： 活動一：利用摩擦力與正向力呈正比的關係來找出物體的重 心。利用鋼珠在密封鋁箔紙中滾動，造成物體重心 轉移，並由於摩擦力與力矩造成成品跳躍翻動的效果。 活動二：探討摩擦力與正向力的關係。重物下墜拉動在桌上與 重物用棉線繫在一起的紙盒。當紙盒接近桌腳時，由 於向下的正向力增加，使得紙盒與桌面的摩擦力增 加，進而讓紙盒煞車而不會墜落。 活動三：在瓶裡面放進滿滿的米，利用竹筷垂直插入瓶中，竹 筷與米、米粒與米粒間的摩擦力，足夠將整個瓶子舉 起。而交疊的部份約兩公分的毛巾，一個人從交疊處 捏起後，摩擦力很大。另一個人很難從兩邊將兩條毛 巾分開。 活動四：利用指甲輕微摩擦一火柴棒，摩擦所造成的震動(力 量)，經由手中火柴棒傳至另一端交疊其上的火柴棒， 力量足以使其翻滾彈起。 鋼珠 中空鋁箔 米粒裝滿玻璃瓶 竹筷 毛巾重疊 向外拉 向外拉 指甲摩擦此處