浙江2009年4月自学考试学校体育学试题.doc

浙江省2009年4月自学考试学校体育学试题 课程代码：00484 本试卷分A、B卷，使用2005年版本教材的考生请做A卷，使用2008年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．20世纪奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者是( ) A．高尔霍夫尔 B．巴塞多 C．卢梭 D．斯宾塞 2．教育部组织国内学者翻译了苏联十年制体育教学大纲是( ) A．1950年 B．1953年 C．1956年 D．1958年 3．普通高中体育与健康课程标准颁布是( ) A．1988年 B．1998年 C．2000年 D．2003年 4．人们自觉地克服困难来实现预定的目的任务的心理过程是( ) A．情感 B．意志 C．注意 D．思维 5．学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平目标的通称是( ) A．领域目标 B．水平目标 C．教学目标 D．课程目标 6．建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神是( ) A．社会适应目标 B．运动技能目标 C．运动参与目标 D．身体健康目标 7．实现学校体育目标的组织保证是( ) A．物质条件 B．组织领导 C．科学研究 D．教学环境 8．反映“情意性”的特点是( ) A．智力发展 B．身体素质发展 C．非智力因素发展 D．人文性发展 9．一定的教育目的在课程领域的具体化是( ) A．学习目的 B．锻炼目的 C．活动目的 D．课程目标 10．体育教师面对体育课程改革而使观念变化的过程是( ) A．参与 B．支持 C．发展 D．取向 11．学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中是( ) A．保持阶段 B．动机阶段 C．习得阶段 D．回忆阶段 12．运动技能的动作系列已经联合成为一个有机的整体巩固下来是( ) A．认知定向阶段 B．联系形成阶段 C．自动化阶段 D．运动技能保持阶段 13．构成体育学习策略的知识基础和技能基础是( ) A．学习方法 B．学习手段 C．锻炼方法 D．运动项目 14．将体能作为中学生学习成绩的评定内容之一是( ) A．自学标准 B．课程标准 C．运动标准 D．技术标准 15．指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源是( ) A．显性课程资源 B．校内课程资源 C．校外课程资源 D．隐性课程资源 16．指在练习过程中有目的地交换练习条件进行训练的一种方法是( ) A．重复训练法 B．变换训练法 C．循环训练法 D．竞赛训练法 17．体育课程规划阶段的重要工作是( ) A．制定课程标准 B．体育课程指南 C．体育教学纲要 D．体育课程理念 18．以社会需要为导向的一种价值取向是( ) A．学生本位 B．社会本位 C．学科本位 D．学术本位 19．以运动技术的学习为中心而展开的活动是( ) A．体育手段 B．体育内容 C．体育学习 D．体育标准 20．终身学习最终目的是出于人的发展和社会发展需要是指( ) A．主体性 B．理想性 C．生活性 D．发展性 二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．学生身体形态的发育随年龄的__________而__________。 22．个性包括个性的__________和个性__________两个方面。 23．体育教师是学校体育工作的__________和__________。 24．体育课程的功能包括__________功能和__________功能。 25．全校性的课外体育活动计划可以以__________或__________为单位。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 26．体育学习策略 27．运动技能目标 28．终结性评价 29．竞技运动 四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 30．简述体育课程资源的分类。 31．体育知识和运动技术学习可划分为几个阶段？ 32．何谓战术训练？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 33．论体育课程的价值取向。 34．论体育教师的工作职责。 B卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．学生的个性特征由以下几个方面组成：气质、______