生物学的教学现状论文.docVIP

专业代码 准考证号： 贵州师范大学（独立本科段） 毕 业 论 文 题 目：德江县民族中学生物学的教学现状 学 院：生命科学学院 专 业：生物教育 姓 名： 指导教师：周江 完成时间：2013年3月 联系电话： 摘 要: 2011年9月19日到德江县民族中学进行教育实习，并对本校生物实验开设情况进行调查，德江县民族中学所用的教材为北师大版，北师大版的教材比较灵活，图片比较多，而这些在德江县民族中学教学中没有上到位。这充分体现了生物学是一门以实验基础的学科，观察，探究和实验是学好生物科学的基本方法。由于生物学在中学教育过程中不是升学的考试科目，学生对生物学不是很感兴趣，学校对生物学也不是很重视，导致了生物学在中学教学科目中存在着种种问题。中学生缺乏应该拥有的生物学科学的知识。 关键词：德江县民族中学 生物学 1 德江县民族中学学校介绍。 德江县民族中学前身为“德江县第三中学”，成立于一九九四年八月，一九九七年更名为“德江县民族中学”。学校位于县城西北，与县委党校毗邻，距县城中心1公里。学校绿树成荫，环境清幽，是学生学习、锻炼、休闲的理想场所。学校占地面积平方米，现有。 2 生物学在生活中的重要性 生物学的重要性日益突显，它生活、农业、环保技术等有密切的联系.二十一世纪是生物的世纪，为什么这么说呢？这是因为在，生物学的重要性日益。生物学是一门基础自然学科，研究生命现象和生命活动规律。人们生活处处都离不开生物。社会的发展与人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要生物学的发展。我从以下几个方面一下知识的重要性。 生物与生活 我们人类生活中处都要用到生物学知识，所以我在上课的时候，经常把生物学知识应用到生活。这样，既能把知识灵活，又能大大提高学生学习的兴趣，还能知识。例如：在讲“细菌、真菌与食品的保存”时。首先讲述防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖;然后讨论生活中食品的保存方法和利用原理;最后思考：怎样保存食品？于是，他们就知道了食品的保存方法：高温杀菌法、真空法、低温保存、脱水保存、糖渍等。在以后的生活中，学会食物的方法：1、生活中粮食的储存要保持干燥。2、腌渍腊肉。3、把食物放入冰箱。这样，不仅让他们学会了食品的保存方法;还知道了为什么;而且把所学知识应用于生活，可以大大提高他们学习的兴趣，激发他们的求知欲。在讲传染病的时候，我就联系实际，讲常见的、正在发生的传染病。他们的传染源是什么，传播途径是什么，怎样保护好自己？例如现在倍受关注的甲型H1N1。告诉他们要经常用肥皂洗手;把衣服，被子暴晒；如果发现异常，要早报告等等。学生认识到传染病的特点，并且知道怎样预防、保护好自己。 生物农业生产实践 在教学中，我发现生物知识与农业生产联系紧密。所以在教学中，将课本知识与农业生产相结合，才能学生将知识应用到生产实践中去。比如我们这有很多水果，桃子，在讲植物的构成时，就可以结合实际：梨子在秋天也会开很多花。根据所学知识，我们应该怎样对待这些花呢？同学们各抒我顺势指导：这时开的花有用吗？能结出可口的桃子吗？为什么？通过思考与生活实际，这时开的花只能够结出很小的果实，不能吃，实际上也没什么用。主要原因是温度不够，而花和果实是营养组织，它们的产生需要大量的养料，于是，就会从自身和土壤中吸取，从而影响来年的开花和结果。故对秋天开的花，应该及时处理掉，以便储存养料，有利于来年开花和结果。除此之外，还有许多知识可以用于农业。例如：为什么移植秧苗时要带一团土；移植树木要剪一半的叶片；树木为什么要输水等等。让学生感觉有用，学习起来会更有兴趣，更好的学好知识。 生物与环保 当今世界面临许多重大问题，如人口问题、环境问题、粮食问题、资源问题都与生物学有直接关系。学生对环境问题感触较深，长辈往往会告诉他们河流等的，尤其是自己作为社会中的一员，也能亲身体验感悟到保护环境已经刻不容缓了。在探讨“人类活动对生物圈的影响”这一章时，学生自然成了驾御课堂的小主人，他们对于环境的认识在中形成，而不是在学校的课形成的。正如陶行知先生所说：闻知与说知必须安根于亲知里面方能发生效力。课堂正好提供了一个相互交流的场所。学生生态系统的破坏情况及其带来的后果;环境污染对生物的影响;了解废旧电池对生物的影响等等。废旧电池学生意识到：破坏生态系统，污染环境，就是自取灭亡。保护生态环境已经刻不容缓。从我做起，从现在做起，做起保护好生态环境，就是保护好自己。 2.1 生物学同样是一门知识的体系