高考数学(文)一轮复习提能训练:9-4《变量间的相关关系、统计案例》(人教A版)word版含详析.docVIP

高考数学(文)一轮复习提能训练:9-4《变量间的相关关系、统计案例》(人教A版)word版含详析.doc

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高考数学(文)一轮复习提能训练:9-4《变量间的相关关系、统计案例》(人教A版)word版含详析.doc

[A组 基础演练·能力提升] 一、选择题 1.判断两个分类变量是彼此相关还是相互独立的常用方法中,最为精确的是(  ) A.三维柱形图       B.二维条形图 C.等高条形图 D.独立性检验 解析:前三种方法只能直观地看出两个分类变量x与y是否相关,但看不出相关的程度.独立性检验通过计算得出相关的可能性,较为准确. 答案:D 2.(2014年广州调研)已知x,y的取值如下表: x 0 1 3 4 y 2.2 4.3 4.8 6.7 从所得的散点图分析,y与x线性相关,且=0.95x+,则=(  ) A.2.1 B.2.2 C.2.4 D.2.6 解析:由题意得=2,=4.5,将(2,4.5)代入=0.95x+可得=2.6. 答案:D 3.有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩,得到如下所示的列联表: 优秀 非优秀 总计 甲班 10 b 乙班 c 30 总计 105 已知在全部105人中随机抽取1人,成绩优秀的概率为,则下列说法正确的是(  ) A.列联表中c的值为30,b的值为35 B.列联表中c的值为15,b的值为50 C.根据列联表中的数据,若按95%的可靠性要求,能认为“成绩与班级有关系” D.根据列联表中的数据,若按95%的可靠性要求,不能认为“成绩与班级有关系” 解析:由题意知,成绩优秀的学生人数是30,成绩非优秀的学生数是75,所以c=20,b=45,选项A,B错误.根据列联表中的数据,得到K2的观测值为k=≈6.1093.841,因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”,选项C正确,选项D错误. 答案:C 4.(2014年通州一模)对两个变量y和x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),则下列说法中不正确的是(  ) A.由样本数据得到的回归方程=x+必过样本点的中心(,) B.残差平方和越小的模型,拟合的效果越好 C.用相关指数R2来刻画回归效果,R2的值越小,说明模型的拟合效果越好 D.若变量y和x之间的相关系数r=-0.936 2,则变量y与x之间具有线性相关关系 解析:R2的值越大,说明残差平方和越小,也就是说模型的拟合效果越好,故选C. 答案:C 5.通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表: 男 女 总计 爱好 40 20 60 不爱好 20 30 50 总计 60 50 110 由K2=算得, K2=≈7.8. 附表: P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001 k 3.841 6.635 10.828 参照附表,得到的正确结论是(  ) A.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关” B.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关” C.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” D.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关” 解析:根据独立性检验的定义,由K2≈7.8>6.635可知我们在犯错误的概率不超过0.01的前提下,即有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”,故选C. 答案:C 6.某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表: 广告费用x(万元) 4 2 3 5 销售额y(万元) 49 26 39 54 根据上表可得回归方程=x+中的为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为(  ) A.63.6万元 B.65.5万元 C.67.7万元 D.72.0万元 解析:==3.5(万元), ==42, 又=x+必过(,),42=×9.4+,=9.1. 线性回归方程为=9.4x+9.1, 当x=6时,=9.4×6+9.1=65.5(万元). 答案:B 二、填空题 7.(2014年韶关模拟)某市居民2008~2012年家庭年平均收入x (单位:万元)与年平均支出y(单位:万元)的统计资料如下表所示: 年份 2008 2009 2010 2011 2012 收入x 11.5 12.1 13 13.3 15 支出y 6.8 8.8 9.8 10 12 根据统计资料,居民家庭年平均收入的中位数是________,家庭年平均收入与年平均支出有________线性相关关系. 解析:由中位数的定义知,总体个数为奇数个时按大小顺序排列后中间一个是中位数,而偶数个时需取中间两数的平均数.由统计资料可以看出,当年平均收入增多时,年平均支出也增多,因此两者之间具有正线性相关关系. 答案:13 正 8.(2014年甘肃部分示范校模拟)为了均衡教育资源,加大对偏远地区的教育投入,调查了某地若干户家庭的年收入x(单位:万元)和年教育支出y(单位:万元),调查显示年

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