穿越时空的心灵印记 - 副本.pptVIP

穿越时空的心灵印记 ——人教A版高中数学教材使用体会 五十年的节风沫雨真情不变 有一首歌： 读你千遍也不厌倦， 读你的感觉象春天, 喜悦的经典,美丽的诗篇。 你的一切移动, 左右我的视线, 你是我的诗篇。 你是我的选择 除了A版教材所具有的传承性、思想性、学术性和朴素性等特点外，对于人教版教材的信赖的情感因素，以及人教社对于教材的后续研究与培训的大量投入，也是我们选择人教版教材的重要因素。 我和你 认真钻研教材，理解教材，把握教材的设计意图，了解它所处的地位，前后的联系，以及所要达到的目标。这是每个教师教学前的必修课。因此教材的重要性不言而喻。 数学教材是数学知识的载体，是教师向学生系统传授知识、进行数学活动的主要依据，是学生学习和掌握数学知识的基本工具，也是教师、学生、教学内容和环境之间互动的依据和本源。 A版教材的特点 A版教材具有以下四个特点： “亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 “问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 A版教材的特点 “科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学的思维能力，培养理性精神。教材突出数学知识的发生过程与思维方式以及学生认知过程与理解方式来呈现内容的理念，使得教材的思想性更加凸显。 “时代性与应用性”：教材以具有时代性和现实感的素材创设情景，加强数学活动，发展应用意识。 A版教材的内容体系 必修教材主要包括以下几个环节：问题情景，观察、探究及思考，数学概念建构，数学知识，知识运用，回顾反思。通过适当的问题情景引出需要学习的数学内容，在观察、思考、探究等活动中，引导学生发现问题、提出问题，通过亲身实践，主动思维，来理解和掌握数学知识。这充分体现了现代教学思想，反映了学习科学的规律。 A版教材的栏目设置 必修教材以及选修1、2系列教材，除了按数学知识的内在逻辑结构分章节安排内容外，还设置了“观察与猜想“、”阅读与思考、“探索与发现”、“信息技术应用”等拓展性栏目，充实了许多数学的新知识，反映许多数学教学的研究成果，为中学开展多种形式的数学课程改革提供了极为丰富的课程资源。 真情道白 我们深切的体会到要使中学数学教学真正成为一种培养学生良好数学素养的教学，能为学生谋求长远的利益，就要认真地用好教材，具体地讲，就是要做到以下几点： 1.全面而深刻地理解教材 教材中的内容不仅是编者深思熟虑的产物，更是多年来数学教学研究和成功经验的集中体现，蕴含着深刻的思想。因此我们要全面而深刻地理解教材，学会分析教材、领会教材的精髓。 要理解编者深刻的思考，要从数学的本质来理解编者的思想，从培养学生理性精神的角度理解教材的安排。 2.有重点地开展教材核心内容的教学研究 “至精至简、平实近人、引人入胜”是人教A版数学教材的显著特点，教材突出数学的核发内容，强调数学思想方法引领教学，特别重视数学概念的形成、发生、发展过程。 要用好教材，首先要对教材中的核心内容要有研究，对核心内容的教学要进行反复的实践与反思。这是进行有效教学的必由之路，可以改变目前中学数学教学存在的中“以练代教，以练代学”现象，切实减轻学生的课业负担。 3.充分利用教材开发课程资源 当前，中学数学教学正发生着深刻的变化，改善学生的学习方式是课程改革的重点之一。要实现学生在共同基础上的个性化发展，在数学教学中就要大力开展探究学习、合作学习、自主学习等新的学习方式，大力开设课程。 人教A版教材中的“观察与猜想“、”阅读与思考、“探索与发现”、“信息技术应用”等拓展性栏目成为选修课程的重要课程资源。 4.建设以教材为蓝本的学校数学课程体系 着教育改革的深化,学校的课程体系也在不断地改革和发展之中。数学课程是普通高中的基础性主干课程，也在不断地深化发展之中。建设基础性、选择性相结合，必修课与选修课相协调的数学课程体系成为当前学校数学课程改革的一项重点工作。 5.积极进行知识和能力的拓展 人教A版数学教材很好地兼顾了不同层次学生学习不同数学的需要。教材所呈现的内容体现了螺旋上升的思想。既兼顾基础性，又体现发展性。章头语精要地概括了本章节的内容的来源、地位、作用和核心，而在小结中的回顾与思考中，提供了知识拓展的内容。 选学的内容学习，拓展了学生的数学知识范围，培养了学生学习数学的能力，重视这些素材的教学，也是用好教材的重要环节。 6.应对技术发展给教学带来的变革 信息技术的发展，特别是在教学上应用的突飞猛进，给数学教学深刻的影响，改变着数学教学的形态。 “指尖上的革命”正改变着学生的学习方式，进而改变着课堂教学的形式。人教A版教材把准教学发展的方向，在教材中设置了“信息技术应用”的栏目，吸纳了