东坪中心学校创“三名”实施方案.docVIP

东坪中心学校“创名校、树名师、育名生”三创活动实施方案 根据教育局的有关会议精神部署，我校为积极抓好落实 “创名校、树名师、育名生”三创活动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，着眼于我校教育事业的持续健康发展，以确保校园安全为前提，突出教育教学质量这一主旋律，重点创建我校的特色，以特色创名校。紧紧围绕开展“创名校、树名师、育名生”活动，突出“树名师”这个中心，精心培养一批师德高、业务精、有影响的名教师；造就一批又一批综合素质高、创新能力强、出类拔萃的名生，整体提升我校的办学水平和教育教学质量，办好让人民满意的教育。 二、活动内容 （一）进一步提升我校办学水平、突出我校办学特色，把我校建设成一所真正的名校。 在“三创”活动中我校瞄准更高的目标，计划用三至五年的时间提升我校的办学水平，突出我校的办学特色，办出名气，使我校成为全县、全市乃至全省学子向往、家长信任的一流学校。我校经过反复研究讨论决定，从“五有”方面着力： 1、有先进的办学理念。我校在万文彬校长的带领下，统一思想，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持正确的办学方向，立足我校实际，形成以人为本、全面发展彰显我校特色的办学理念：使学校成为师生终生留恋的地方。 2、建立科学的管理机制。我校站在依法办学、民主管理的高度，建立一套体现我校特色的学校章程和制度。大力推进学校精细化管理，将学校的各项制度具体量化、细化到每一位教师。通过注重细节管理、注重过程管理，注重人本管理，使我校的每一位教师都到位、尽职，做到对工作负责，对岗位负责，形成一种人人参与、事事渗透、环环相扣的管理机制。 3、创造良好的办学条件。我校坚持勤俭办学、严禁铺张浪费，将有限的资金尽可能多地投入到改善办学条件、服务教育教学中去。积极实施校舍安全工程，确保校舍安全达标；加强教学技术装备，使教学仪器设备、图书、音体美器材、计算机等达到省颁标准，优化资源配置，最大限度地发挥教学设施的效能，为教师和学生创造一个更加良好的工作和学习条件。 4、形成特色的校园文化。我校要大力弘扬南丰特色的文化，采取多种形式，让南丰的傩文化走进学校。结合我校实际，努力建设特色的校园文化。我校的文化建设主要有如下设想： 教育思想：让学校成为师生终身留念的地方。 学校定位：高起点、高标准、高质量、精品名校 办学宗旨：质量立校、管理兴校、教研强校 办学目标：高质量、有特色、现代化 办学理念：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、全员发展，创造成功 校训：乐学守纪求实争先 ? 校风：求真求实求美 教风：爱生严教、精业善导 学风：勤奋求实、乐学多思 工作作风：团结、爱校、服务、高效。努力创建“文化校园”，使校园的自然环境和人文环境体现出学校文化的特色底蕴，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，成为育人的阵地。 （二）分层培养，全心全意塑名师。坚持分层培养，全心全意塑名师。我们牢固树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值”的理念，精心营造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，通过分层要求、分层培养，建立一支高素质的教师队伍。推行校长“走动式”服务管理模式。要求学校领导做到高站位决策，低重心运行，近距离服务，开展了“五个一”活动，即每天至少和一名教师进行一次交流，每天至少发现一处工作亮点，每周至少参加一次学科教研活动，每周至少听评两个年级的一节课，每月至少创新一个工作思路。建设中层干部队伍建设的校本机制。学校通过与中层干部签订部门管理工作目标责任状，实行部门周工作汇报，通过“深入一个班级、上好一门课程、参与一个教研组活动、带好一个年级、管好一个部门”的要求，促使中层干部不断强化管理意识，力争在工作中取得成绩。实行教师分层次培养培训和提高。通过起步型、经验型、骨干型、研究型团队的建立，为教师发展定向；开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。我们通过英语教师考学活动、语文教师作业设计评比、数学教师命题竞赛、思品教师优课评比等方法，开展教师教学素质大比武活动，促进教师发展。我们在全体教师中广泛开展了“五个一”活动，教科室建立了教师个人档案，一人一档，分类保存，详细记载教师履行职责情况和成长轨迹，保证教师业务素质不断提高。探索全员教科研实践历练专业成长。通过加强教研组文化建设，逐步完善教研组常规活动制度，各教研组要努力形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念和教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高）。 （三）实施素质教育，全力以赴育名生。积极创设平台，以双语教学为载体，从幼儿园开始抓英语—汉语双语教学，使学生到初中毕业，能用英语口语对话，英语成绩达到优良。以语文阅读为载体，抓好语文