县级总结---搭建交流平台切磋教学技艺.docVIP

搭建交流平台 切磋教学技艺 —— 县教研室2012年度第三次“送课下乡”活动综述 为了进一步推进教育均衡发展，努力打造高效课堂，切实提高教育教学质量，根据教体局2012年度工作安排，教研室继组织县一小分别对罗洼乡、新集乡中心校开展“送课下乡”活动之后，经过精心准备，于4月14日由县教研室主任袁栋亲自带队，组织县三小、县四小联合对冯庄乡中心校开展“送课下乡”活动，县三小校长张立平、副校长曹玉亭、县四小副校长何宪渊、冯庄乡中心校校长姜宗儒，县教研室副主任祁炳英、教研员袁治军参加活动。 基本情况 本次共组织送课10节，基地学校展示交流课5节，送课学科涵盖小学语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、美术、体育共8个学科。整个活动分5个组进行，上午做课，下午评课研讨交流。县送课组及冯庄乡全体教师共计84人参加了活动。 二、活动效果 在县教研室及三所学校的精心组织下，本次活动取得了较好的效果。 1、领导重视，活动组织井然有序。活动前县教研室与送课学校、基地学校领导及业务人员反复沟通研究制定切实可行的活动方案。活动过程组织周密严谨，有序进行。教研室及三所学校领导全程参加活动。 2、送课教师业务素质高。本次送课队伍虽然有的只有三十多岁，有的年过半百，但整体素质高，精神面貌好，展示了送课队伍良好的精神风貌。他们能够精心准备，用课件、小卡片等丰富的教学手段，展示高效课堂。他们不但做课，还进行说课、评课，于老师交流自己的教学理念、教学体会，发挥了引领作用。 3、受益面广。 基地学校格外珍惜本次送课机会，全乡10所小学全体教师共计66人放弃休息时间奔波数十里路前来参加本次活动，并且能够认真观课、做好记录、深刻反思、积极交流，努力提升教学素养。听课教师普遍感到上课教师在教材处理、课堂驾驭等方面有很多值得学习的东西，受益匪浅。 4、活动总体效果好。 通过这次送课下乡活动，切实取得了以下几方面实效：一是传递了教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，所以，农村学校教师吸收先进的教育理念就显得尤为重要。二是传递了教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师职业生涯中的宝贵财富。所以在送课下乡的活动中，传递一些先进的教学经验，对于提高相对薄弱学校、教师在教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。三是传递了教学方法。如果把在送课下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送课下乡活动中的重头戏。执教老师能借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平，这一点在本次送课活动中尤为突出。 通过本次送课活动，也带给我们一些思考，今后送课活动尽量向新的高度迈进。一是今后需要进一步打磨课，进一步提高课的质量，满足基地学校老师的最大需求；二是评课环节还需加强，提升评课的理论水平，用先进的新理论阐释教学，让听课教师“知其所以然”；三是将课堂展示与专题讲座有机结合，增加理论指导方面内容，或者开展“带题送课”；四是注意活动的后续效应，学校和老师要及时进行反思，尤其是基地学校很有必要以送课活动为契机，开展一系列后续活动，以延伸、放大活动的影响。