七年级生物上册 第3单元 第2章 第1节《种子的萌发》教学设计 （新版）新人教版.docVIP

第三单元二章一节《种子的萌发》 【教学目标】 知识目标：（1）描述种子萌发的环境和自身条件 （2）描述种子萌发的过程 能力目标：运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率 情感态度价值观：参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感 【教学方法】 讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】 1、描述种子萌发的环境和自身条件 2、运用抽样检测法测定种子的发芽率 【难点】 在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照实验的设计及实验现象的分析 【课前准备】 教师准备教学用课件。 【教学过程】 【导入】 当你步入茂密的大森林，抬头仰望那参大的大树时，你能想到些什么呢？教师以“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”为背景，让学生解释其含义，并体味这诗句是对植物生命周期的生动写照。俗话说：“一大之计在于晨，而一年之计在于春。”、“春种一粒粟，秋收万颗子”。那么植物的一生从什么开始呢？以此激发学生的求知欲，创设了问题的情景，导入了新课。第一部分：探究种子萌发的环境条件第一部分：探究种子萌发的环境条件首先让生物课外小组的同学描述培养菜豆种子萌发成幼苗的过程：“将种子放于疏松的土壤中，置于温暖处，每天浇点水，……”然后请学生思考并提出：“在这一过程中，种子萌发可能需要哪些外界条件？”以此激励学生积极动脑，并提出要探究的问题。同时引导学生根据已有的知识和生活经验或