卧位护理说课.pptVIP

教材 板书设计 采用二分法，将本次课的重点、难点、关键 词（3种卧位性质、4个卧位名词）写在黑板 左侧、右侧设置投影仪幕布。 ·授课地点选择在示教实训室 投影片显示一病案， 例急性阑尾炎病人在硬膜外麻醉下实施阑尾 手术，术后6H内护士首先为病人取什么卧位 ?数小时后应该为病人取什么卧位?为什么？ 术后如何搬运病人？ 通过设疑，激发学生积极思考,课程结束 基础护理学 —— 卧位的护理 曲阜中医药学校 护理组 孔霞 教学目标、重难点 教学方法 教学板书 学情分析 教材分析 教 学 设 计 军事医学科学出版社 1 基础护理学是护理专业的主干课程之一，也是护理专 业的核心专业基础课程 ，历年护士资格证考试、医院招聘考 核的必考科目 教学内容 2 正确的指导病人采取合适的卧位可以促进患者舒适与安全、 治疗疾病、预防并发症，所以本节是第五章的重点内容， 本课题分四个学时完成 第五章《患者舒适安全》 第三节 卧位的护理 ①解释主动卧位、被动卧位、被迫卧位。 ②叙述各种卧位的适用范围。 ③阐述中凹位、半坐卧位的临床意义 能够帮助患者正确安置各种卧位 建立爱伤观念，形成主动与患者交流意识，使学生懂得尊重、爱护病人 知识目标 能力目标 情感目标 教 学 目 标 的 确 定 学习内容易产生枯燥感，但直观性强，属操作技能课 涉及医学理论知识，如生理、解剖、内科等知识