礼河学校2010-2011学第二学期.docVIP

礼河实验学校2010-2011学年度（第二学期） 综合实践活动计划 一、指导思想： 陶行知先生是中国近代史上著名的人民教育家。上个世纪二十年代他提出了“生活即教育、社会即学校”的理论,这种把单纯的课堂教学形式延伸到课外、发展到校外、融入到社会活动之中的教育思想与今天倡导的素质教育这种可持续发展的教育观相一致,更为“综合实践活动”奠定了理论基础。 本学期我们将继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育。课题的选择从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，真正让学生成为学习的主人。 二、综合实践活动课程目标 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。  2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。  3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。  4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料