北师大版二年级语文上册7.2《王冕学画》课件.ppt

5、我会选量词。 阵 个 片 头 一 荷叶 一 夏天 一 大雨 一 牛 片 个 阵 头 6、选一选，填一填。 鲜艳 鲜美 (1)这道菜味道真(　　　　)啊！ (2)花园的花开得那么(　　　　)! 忽然　 居然 (3)午饭过后，(　　　　)下起了大雨。 (4)一个放牛的孩子(　　　　)能画得这么好，人们赞叹不已。 专心　 灰心 (5)王冕(　　　　)地画起来。 (6)开始怎么也画不好，可是他不(　　　　)。 鲜美 鲜艳 忽然 居然 专心 灰心 7、我能用加点的词语写句子。 (1)王冕一边放牛，一边找书来读。 ________一边________，一边__________。 (2)王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ ________________________，那多好啊！ ．． ．． 我 唱歌 跳舞 我要是考试能得一百分 8、连字词成句并加上合适的标点符号。 (1)放牛　湖边　王冕　在 _______________________________________________ (2)飞翔　广阔的　小鸟　天空　在 _______________________________________________ (3)变化　家乡　的　大　真　呀 _______________________________________________ 王冕在湖边放牛。 小鸟在广阔的天空飞翔。 家乡的变化真大呀！ * * * * * * * * * * * * 1. 在读文中，感受大自然的美丽和艺术的魅力。（重点） 2. 读描写王冕观察荷花和刻苦学习的句子，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果。 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说一说王冕为什么想画荷花。 二画：画出课文中详细描写王冕练习画画的句子。 四思：读完课文思考一下，我们应该向王冕学习什么？ 三品：结想象一下，王冕画画时还会遇到哪些困难？ 核心问题：王冕为了画画，是怎么做的？结果怎样？ 刻苦 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书。 “只念了三年书”是王冕家里很穷的具体表现，也是王冕为什么自学画画的原因。 他一边放牛，一边找书来读。 用“一边……一边……”的句式说明了王冕的学习条件很艰难，以及他具有自觉学习的顽强意志。 仿写： 请你也用“一边……一边……”写一句话，来描写一个人同时在做两个动作。 ________________________________________________　 示例： 我们一边走路一边唱歌。 相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！ 王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ 思考：王冕为什么想要画荷花？ 这句话是对王冕的心理描写。王冕想把荷花画下来，是因为荷花的美丽深深打动了他，他太喜欢这荷花了。 王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。 这句话是王冕千方百计地练习画画的表现。没有绘画的用具，他就用平时放牛挣来的钱买；没有画画的时间，他就边劳动边画，而且非常“专心”。 说明了纸上的荷花生动美丽，也说明王冕的画技很高。 思考：“像刚从湖里采来的一样”说明了什么？ 这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。 积累： 看到“那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样”这句话，你想到的成语是什么？________________________________________________　 示例：栩栩如生　跃然纸上　惟妙惟肖　活灵活现 相信你还能说出更多这样的成语，试一试吧！ 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料。每天把牛赶到湖边吃草后，专心画画。不灰心，仔细观察荷花，坚持天天画。结果他画的荷花像刚从湖里采来的一样。 王冕为了画画，是怎么做的？结果怎样？ 1.一读：读课文，说一说王冕为什么想画荷花。 因为王冕看到雨后的荷花那么美，所以他产生了想把荷花画下来的想法。 串珠问题： 2.二画：画出课文中详细描写王冕练习画画的句子。 王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。　他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。