北师大版二年级语文上册9.2《天鹅、大虾和梭鱼》课件.ppt

三 1．注音。 费(　　　)　 虽(　　　)　 靠(　　　)　 朝(　　　)　 管(　　　) 至(　　　) 毫(　　　) 合(　　　) 伙(　　　) 拼(　　　) 命(　　　) 伸(　　　) 弓(　　　) 非(　　　) fèi suī kào cháo guǎn zhì háo hé huǒ pīn mìng shēn gōng fēi 2．读读记记。 合伙　　 拼命　　 伸展　　 弓腰　　 究竟 分毫 原处 自寻烦恼 谁是谁非 3．多音字注音并组词。 　　　 ______（　　 　）　 ______（　　 　） 　　　 ______（　　 　）　　 ______（　　　 ） 朝 处 cháo　 朝向 zhāo　 朝气 chǔ 处理 chù 远处 4．词语拓展。 补充完整含有反义词的词语：谁(　　　)谁(　　　) 有(　　　)有(　　　)　闹(　　　)闹(　　　) 是　 非 始　 终 来　 去 5．给下面汉字分类。 合　　伙　　拼　　命　　伸　　弓　　非 (1)左右结构的生字：___________________________ (2)上下结构的生字：___________________________ (3)独体字的生字：_____________________________ 伙　拼　伸　非 合　命 弓 本文是一个世界著名的寓言故事，写了有一次，________、________和梭鱼想把一辆大车拖着跑，可是它们却是这样做的：天鹅_______脖子要向_______钻；大虾_____腰使劲______靠；梭鱼一心想朝_____跳，结果，大车还在_______。 原处 天鹅 大虾 伸着 云里 弓着 往后 水里 有一次，天鹅、大虾和梭鱼， 想把一辆大车拖着跑。 它们都给自己上了套， 拼命地拉呀，拉呀， 大车却一步也动不了。 车子虽说不算重， 可天鹅伸着脖子要向云里钻， 大虾弓着腰使劲往后靠， 梭鱼一心想朝水里跳。 1．给下面多音字注音并组词。 　　　　______（　　　 　） 　　　　______（　　　 　） 2．从画线部分中找出表示动作的词语，请把它们圈起来。【方法】 3．“拼命”一词点明了什么？ ______________________________________________________________________________________________ 朝 cháo　 朝代 zhāo　 朝气 “拼命”一词点明了天鹅、大虾和梭鱼都在用最大的力气拉车，没有人偷懒。 伸着　 钻　 弓着　 　靠　 　想　 　跳 4．天鹅、大虾和梭鱼都拼命地拉车，车子动了没？为什么？ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 5．你想对文中的天鹅、大虾和梭鱼说些什么？ __________________________________________________________________________________________ 我想告诉它们：你们要懂得合作，相互配合。(意思对即可) 车子没有动。因为虽然天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车而且很用力，但是没有劲往一处使，所以车子没有动。 * * * * * * * * * * * * 1.掌握多音字“朝”；积累“合伙、自寻烦恼、究竟、谁是谁非”。（重点） 2.懂得合作的重要性。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说一说课文写到了哪几种动物。 二画：用“___”画出三个小动物想做什么。 四思：想一想，最后一句话用了怎样的修辞手法？有什么作用？ 三品：品位一下描写三种动物拉车时的语句，它们是如何拉车的？ 核心问题：大车为什么未动分毫？ 一条心 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 合伙的人们如果不是心一条， 什么事也办不好， 闹来闹去白费力， 到头来，只能是自寻烦恼。 开篇点题。“如果”表示假设，说明了合伙的人们不一条心的后果：什么事也办不好，白费力，自寻烦恼。 它们都给自己上了套， 拼命地拉呀，拉呀， 大车却一步也动不了。 设置悬念，引出下文。“拼命