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大班小主持教学工作计划 篇一： 小主持人教学计划 小主持人培训教学计划 在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。 第一节课： 解放天性训练 第二节课： 解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课： 解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课： 绕口令练习、即兴说话练习 第五节课： 绕口令练习、即兴说话练习 第六节课： 即兴说话练习、快板练习 第七节课： 快板练习 第八节课： 朗诵基础练习 第九节课： 朗诵基础练习 第十节课： 舞台实战模拟主持 第十一节课： 舞台实战模拟主持 解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 ? 如何解放天性？ ? 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动 ） ? 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。 ） 教学内容： 小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲） a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说 ? 总结： 解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起来。? 发散思维练习 ? 用三个词语连缀成一段话： ? 拖鞋 手机 吃饭 ? 书包 黑板 扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物地点 干什么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话 ? 普通话的定义： 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语 ? 本堂课的学习内容： 普通话字词的正音，绕口令、朗诵等 按普通话四声的调值念下面的音节。 一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù ? 轻声： 我的他的偷偷地 睡了 吃了微笑着 去吧得了吧沉吗还早呢 弟弟 奶奶太太星星 桌子燕子帽子 ? 儿化： 小孩儿小狗儿宝贝儿瓜子儿 水珠儿(转 载于:.cdFDs.cOM 池锝 网:大班小主持教学工作计划)小刘儿 ? 儿化音绕口令： ? 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。 ? 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。 ? 四是四，十是十，十 四是十四，四十是四十， 谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试， 谁说十 四是四十，就打谁十四， 谁说四十是十四，就打谁四十。 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大 ? 八十八岁公公门前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。 一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通两声跳下水。 三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条腿， 扑通扑通扑通三声跳下水。 ? 普通话是有情绪的 练习： 1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马2如何用语言表达出高兴、兴奋、痛苦等） ? 快板 ? 基础练习： ? 打起快板走上台， ? 我先来段开场白， 儿跑 悲伤、篇二： 兴趣班小主