[高三理化生]2012届高考生物二轮专题复习：能力提升 种群、群落及生态系统结构、功能和稳定性.docVIP

2012届高考生物二轮专题复习：能力提升 种群、群落及生态系统结构、功能和稳定性 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列有关食物链(网)的说法中，正确的是(　　) A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多 B．沿着食物链的方向，动物个体越来越大 C．在食物网中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级 D．生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高 答案：　A 2．(2011·温州十校模拟)下列关于生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 解析：　同一生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同、故A错误；有些动物是分解者，如蚯蚓等，故B错误；有些细菌是生产者，如硝化细菌，故D错误。 答案：　C 3．右图可用于表示相互之间有联系的a、b、c三项间的数量(相对值)变化。下列描述中合理的是(　　) A．如果该图表示细胞中的染色体数目的变化，那么a表示初级卵母细胞中染色体数、b表示次级卵母细胞中染色体数。c表示卵细胞中染色体数 B．如果该图表示食物链各营养级所同化的能量，那么a表示第一营养级所同化的能量、b表示第二营养级所同化的能量、c表示第三营养