解一元一次方程(一)第1、2课时导学案.doc

解一元一次方程（一） 学案 第1课时-----合并同类项 一、复习引入 1、根据等式的性质填空。 ①如果x-7=5,则x=___________ ②如果7x=6x-4,则____________=-4 ③如果3x=6,则x=______________ 2、合并同类项：⑴3x-5x=___________ ⑵-3x+7x=__________ ⑶x+5x-2x=_________ 二、学习目标 1、了解用合并同类项解一元一次方程的依据 2、会用合并同类项解一元一次方程 三、研读课文（时间：5分钟） 认真阅读课本的内容 1、画出你认为重点的语句，并抄下来 2、在研读过程中，写出你认为难理解的问题 四、检测练习 1、某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买多少台计算机？ 回顾：如何列方程： 设未知数：___________________ 那么去年购买计算机______台，今年购买计算机______台 找等量关系 前年购买量+去年购买量+今年购买量＝________台 ③列方程 __________________________ 要解这个方程，可以先把方程左边合并同类项，再用等式的性质解出x的值，解法如下： 解方程：把含有x的项____________,得 7x=140 系数化为1,得 ____________________ 2、认真研读例1,尝试解下列方程。 （1）例1、 (2) (3) 解：合并同类项，得 解:_______________________ 解：__________________ _____________________ __________________________ _______________________ 系数化为1,得 ___________________________ ________________________ _____________________ ____________________________ _________________________ 五、归纳小结 1、你能归纳本节课所学的用“合并同类项”的方法解一元一次方程的基本步骤是什么吗？ 2、你还有其它的收获吗？ 六、当堂训练 1、方程4x-2x＝6的解是（） A、5 B、-2 C、3 D、4 2、方程8x-5x=10的解是（） A、3 B、2 C、 D、 3、解方程，正确的是（） A、， B、， C、， D、， 4、填空： （1）判断：解方程 合并同类项，得： 系数化为1,得 y=1 ( ) 改正：_________________________________________ (2)一个矩形，它的长是宽的1.5倍，它的周长为60m,则它的长和宽各是___________________________. 5、解方程。 （1）6x —x = 4 （2）4x－6x－x =－15 (3) 6、拓展应用：洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台，其中型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量比为1：2：14,这三种洗衣机计划各生产多少台？ 解一元一次方程（一） 学案 第2课时-------移项 一、复习引入 解方程：（1）4x-7x=6 (2) 二、学习目标 1、掌握移项变号的基本原则2、会运用移项解一元一次方程 三、研读课文（时间8分钟） 认真阅读课本的内容 1、画出你认为重点的句子，并抄写下来 2、在研读过程中，写出你认为难理解的问题。 四、检测练习 1、把等式一边的某项_________后移到另一边，叫做移项。 请根据移项的定义填空： 5x = 8 7x = －4 5x = 8 　　　 7x = －4 2、仔细研读课本90页的框图和91页的例2,完成下列填空。 （1）解方程