08-09学校第一学期校本培训方案.doc

2008——2009学年度 第一学期校本培训计划 玉田县联合小学 二00八年九月 玉田镇联合小学 2008——2009学年度第一学期校本培训计划 指导思想： 以县教育局2008教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满意的教育。 具体工作： 本学期我校教学工作将继续致力于管理中服务于教师，教育中服务于学生，着力于学生的能力及学习效果的跟踪检测，有的放矢的做好以下工作： （一）健全校本培训组织机构 由校长任组长，副校长任副组长，语文、数学、综合学科各有一名学科组长，协助学校搞好各项教研工作，具体安排是： 组长： 江会书 副组长： 杨晓梅 学科组长： 江桂玲（语文） 刘文红（数学） 王桂云（综合） 力争形成校长重教研、主任导教研、组长带教研、教师搞教研的良好氛围。 （二）加强理论学习，积极选派教师参加各级培训 为了使我们的教师尽快适应新的课程改革，增强责任感，我们要求教师认真学习新课标理论，并采用集中学习和自学相结合的学习形式，每周固定业务学习和政治学习内容。（后附政治学习、业务学习安排表）在学校加强理论学习的基础上，积极选派教师参加县级以上各级培训。 （三）继续抓好专题研究 本学期，学校确立的研究专题是：“提高课堂效率的研究”。各个年级确立本年级的研究专题，采用说课、讲课、研讨相结合的形式，提高教师进行教学设计和自我改进教学的能力。 （四）深化课堂教学改革 为了改革课堂教学结构，缩短教师课上的讲授时间，切实发挥学生的主体性，我们以提高新教师的素质为契机，组织教师深入新教师的班级听课，并要求教师把新课标的理念运用到自己的课堂教学中。学校领导坚持“推门听课”，每节课后与教师交流，肯定成绩，提出不足，发现问题后及时与老师沟通。还认真组织教师的教学竞赛，全员参加，以检验、展示每位教师的课堂教学改革成果。对于年轻教师，学校领导坚持跟踪听课。 我们注重发挥骨干教师的作用，学校安排让他们分别担任低、中、高段的数学、语文、英语、美术等各科教学。其他教师多深入骨干教师的课堂听课、评课，不断切磋，共同提高。 （五）开展教学大赛 12月份，我们继续举行教学大赛活动，全员参加，将分为备课、讲课、答辩三个环节进行，逐项赋分，并记入教师量化。为了让此项活动真正促进课堂教学的改革，每位教师讲完后，我们要结合新的教学理念举行评课活动。教导主任首先进行全面的评价，然后请每位教师谈自己的看法，大家敞开心扉，各抒己见。赛后，还要求老师就讲课或听课过程写一篇心得体会，在教研组内进行交流。争取通过教学大赛，赛出浓浓的教研氛围，切实提高每位教师的业务水平。 （六）强化教研管理 为了保证教研工作实实在在地开展，学校将采取一查、二导、三评的方法，对教研工作加强管理。一查：学校领导随机抽查，深入教研组看各组的活动开展情况，看各组的教研资料。二导：每学期，教导主任搞专题讲座，对教师的备课、讲课进行专门的指导。学校领导坚持推门听课、不定期检查备课制度，发现问题，及时进行个别指导。三评：学期末，学校组织教研工作评比活动，我们要求每位教师根据新的教学理论，至少设计一篇教案，撰写一篇论文，讲一节优质课，并举行优秀教案、论文评比活动，将一些经验性的东西向全校教师推广。 在活动中，我们一定会保证教研的时间和质量，增强教研的针对性和实效性，真正通过教研，提高教师的业务素质，打造一支过硬的小学教师队伍，全面提高学校教师的课堂教学水平。 新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。 玉田县联合小学 二00八年九月 4