3.1理解与宽容课件.pptVIP

一、宽容的内涵。 二、宽容在社会生活中的重要性。 三、宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。 四、既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐 人际关系不可缺少的两个方面。 五、怎样培养宽容精神？ 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 土地宽容了种子，拥有了收获 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 人生宽容了遗憾，拥有了未来 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。善于宽容，利人利己。 理解与宽容 家庭风波 小东今年上初三,学习十分紧张,老师平时布置的作业也比较多,他空闲的时间很少。他学习刻苦,成绩很好。他的父亲是个下岗工人,做家政服务,工作辛苦报酬很少。一天晚上,小东在做完作业后,打开电视机准备放松一下,刚看几分钟,他爸拖着疲惫的身子回来了。当他看到小东没有学习而是在看电视时,非常生气,他关上电视机,并且大声地呵斥小东。小东生气地将遥控器一摔。从那天开始,父子俩一直不讲话…… 问 题 1.假如你是小东,你觉得感到委屈吗?说说委屈的理由. 2.假如你是小东的父亲,见到小东不学习而是在看电视,会生气吗?请你谈谈生气的理由. 3.引起这场家庭风波的最主要原因是什么? 4.既然风波已经产生,那么要化解矛盾,你认为他们该怎样做? 5.要使化解成功,请你告诉他们在化解过程中应该注意的问题。 6.风波的产生和解决给你有哪些启发? 你还能列举类似于《风波》这样的事例吗?如:师生之间,同学之间,邻里之间,不同行业之间…… 说说看 1.人与人之间为何会出现各种误会,原因是什么? 2.建立和谐的人际关系最关键的是什么? 1. 理解他人的含义 2. 理解他人的意义 理性解读 P60 二、理解的内涵是什么？ 理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 宽大为怀的毕加索 有一天,朋友对毕加索说,现在市场上有许多人在模仿你的作品。毕加索听了以后微微一笑。他说:现在模仿我作品的人,要么是一些穷人,要么是我的老朋友,我怎么能和我的老朋友作对呢。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭,而我也没吃什么亏。”毕加索的一番话深深地打动在场的所有人。奇怪的是,后来市场上模仿毕加索的作品愈来愈少了! 思考 毕加索是依靠什么赢得人们的理解和尊敬的? 善意使理解成为可能。理解需要我们设身处地体谅别人， 将心比心。只有满怀善意才能做到设身处地，站在别人 的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为， 明白对方的需要。 三、怎样做到理解他人？（P60） 1.尊重是理解的前提。 2.善意使理解成为可能。 3.达到理解需要积极的沟通。 人与之间需要理解 1. 每个人都是独特的生命个体,彼此间千差 万别 2. 建立和谐的人际关系必须由理解开始 尊重、善意和沟通 1. 理解的内涵 2. 尊重是理解的前提 3. 善意使理解成为可能 4. 达到理解需要积极的沟通 途径 积极沟通是实现理解的重要手段 相互尊重是理解之前提 建立和谐的人际关系必须从理解开始 1.阅读课文P59《家庭故事》 2.回答P57的两个问题： （1）你能帮小敏出出主意吗？ （2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷？如果有，你该为缓解家庭矛盾做些什么努力？ 情景探究 （1）缓解家庭矛盾，可以分别对家人做解释说服工作，让他们彼此理解对方，宽容对方； （2）让家人掌握理解他人、宽容他人的具体做法，遇事彼此理解与宽容； （3）营造和谐的家庭关系，学会关心家庭成员，增强对家人的责任感。 根据你的理解和你的经验，你认为什么叫宽容? 变淡了的盐水 从前，有一个小男孩在学堂里和同学发生了矛盾，于是，小男孩就跑回家向母亲哭诉。母亲用手摸着孩子的头告诉孩子不要生气，而应当学会冷静地对待。母亲让孩子去厨房把盐拿到屋子里，母亲抓了一把盐放到了旁边一个装着水的碗里，男孩喝了一口这碗里的盐水，立刻皱起了眉头。 男孩不停地往外吐，“太咸了，太咸了……”之后，母亲又抓了一把盐放入了旁边的水缸中，母亲让孩子从水缸里舀了一些盐水喝，这次男孩并没有像上次那样，而是很平静。这时母亲说话了，“孩子，同