三年级品德与社会导学案营销.docVIP

徐家沟 小 学 品 社 导 学 案 学科：品社 班级： 三年级 任课教师：杨瑞 课题 1 我生活的社区 课型 新授 第_1课时 学习 内容 我家在这里 教学 目标 1、知道社区是人们共同生活的地方，认识并了解自己的社区。 2、学习用分类的方法了解社区公用设施及其作用，并会正确使用这些公用设施。 3、激发对社区的喜爱之情。 重难点 认识并了解自己的社区，理解社区的概念 。 资源 准备 图片、媒体资源 教学设计 导 案 学 案 自 主 学 习 一、谈话导入，板书课题。 二、自主学习P2——5 三、出示图片，认识不同的社区。 1、自主学习 2、认识不同的社区。 合 作 探 究 活动一： 我家在社区 社区里有许多公共设施，这些公共设施给我们的生活带来了方便。 1、交流自己的家住在哪里？ 2、介绍自己的社区公用设施。 1、小组合作讨论、介绍。 小组交流。 3、全班交流。 展 示 交 流 活动二：社区大发现 社区里的机构。 2、给公共设施分类。 1、学生作介绍。 2、学生交流。 3、学生分小组分类。 巩 固 提 升 活动三 我和我的社区 教师聆听学生的故事。 1、学生分组讲社区里的小故事。 2、选代表全班交流。 分层作业 A组：1、练习。 2、讲社区里的小故事。 B组：1、练习。 2、讲社区里的小故事。 C组：2、讲社区里的小故事。 教学反思： 徐家沟 小 学 品 社 导 学 案 学科：品社 班级： 三年级 任课教师：杨瑞 课题 1 我生活的社区 课型 新授 第_2课时 学习 内容 我喜欢社区里的…… 目标 了解社区中正在开展的各项活动，能积极参加社区中的一些活动，并在活动中学会做人，学会合作。增进邻里之间友情，提高生活质量。 帮助学生认识自己的社区环境，培养学生能够通过多种途径搜集资料的能力及互助合作的能力。 准备 师生搜集社区活动的照片或其他资料。 导 案 学 案 自 主 学 习 活动一：我的社区活动 1. 出示图片社区活动，导入： 师：同学们，你们知道照片上的人都在做什么吗？ 师：这些都是寒假期间，我所在的社区举办的一些活动，有些活动仍然让我记忆犹新，你们想不想参加呢？ (过年的时候，有些小朋友去送对联) 提高生活质量。 作 探 究 1/组织“齐心协力——三人四足障碍赛”（注意安全教育）。 . 谈话： 你们喜欢这个活动吗？以前我玩的时候也非常开心，相信你们也有这样的感觉吧！ 游戏体验： “运动会”， “齐心协力——三人四足障碍赛”，自由组成“三口之家”参与活动。 示 交 流 活动二：社区活动小调查 谈话：每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，请大家在小组内，向同学们介绍社区活动吧！学生根据实际生活中所看到，举例说明。如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。） 反馈。向大家介绍一下当时的活动情景 巩 固 提 升 总结：社区里有许多活动场所，居委会经常组织居民开展各种活动。我喜欢和小伙伴们在游乐场上玩耍，也喜欢参加社区组织的文体活动。 谈体会 你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？ 分层作业 A组：1、谈体会你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？ B组：1、谈体会你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？ C组：完成练习。 教学反思： 徐家沟 小 学 品 社 导 学 案 学科：品社 班级： 三年级 任课教师：杨瑞 课题 1 我生活的社区 课型 新授 第_3课时 学习 内容 社区的变化 教学 目标 1.通过调查、访问、查找资料等方法，探究社区的发展变化，体会社区的发展与进步是人们辛勤建设的结果，从而激发对社区的热爱之情。 2.通过调查访谈、撰写调查报告等一系列实践活动，培养学生的社会活动能力及团结协作的精神。 重难点 通过教给学生探寻社区变化的方法，引导学生参与社区调查的实践活动，从而切身感受社区的变化与发展，并增进对社区的热爱之情。 资源 准备 媒体资源 教学设计 导 案 学 案 自 主 学 习 活动一：感受社区变化 1、教师聆听并给学生补充、提示。 2、指导阅读书上10——11页，了解并归纳调查方法： 学生回想社区近几年的变化。 合 作 探 究 1）拟定调查提纲；（2）访问社区管委会的工作人员，了解社区的发展变化历程