分数除法 解决问题 例7 工程问题 教学设计.doc

工程问题 知识点 工程问题 分解 （1）把工作总量看作单位“1”；（2）根据数量关系：工作总量÷工效=时间 评价要求 1、结合具体情境，理解工程问题的特征。 2、掌握工程问题的解题方法，并能正确解答。 典型例题 书本P42例7 1、教学时，要引导学生充分阅读，找出已知量和未知量，分析关键的信息，如“单独修“合修”等。要注意避免对工程问题深挖掘，尤其要注意不能加深难度。 2、要引导学生发现问题，大胆质疑，大胆假设，尝试解决。 例题起点 （1）单位“1”的量；（2）含有已知总量和工作效率，求时间的问题。 例题生长点 （1）把工作总量看作单位“1”，工效用表示；（2）根据数量关系“工作总量÷工效=时间”来解决问题 常考题型 参考书本P45第6、7、8题 一、复习导入 日常生活中的“工程问题”。下面先请看个工程队的工作情况：（出示复习题） （二） 过渡：好，现在老师把题目变一下，请看： 小结：谁几天完成，谁的工作效率就是几分之一 过渡：现在再来看看另外一个工程队的情况： （三） 一段公路，修路队每天修这段路的 ，几天可以修完？ 1、学生在练习纸（练习本）上列式计算。 2、指名学生回答 师：题中的“”是什么意思？也就是说把什么看作单位“1”？你是根据什么数量关系式列式计算的？ 强调：像这样的问题，我们通常把