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徐州市教学改革实验学校教师备课设计页 课 题 课题四： 给我宁静—— 噪声污染及其防治 课 型 新授课 教 具 多媒体 总课时数 8 完成时间 9、19 教学方法 实验法、阅读讲解法、讨论法电教法。 主 备 人 王兆君 授课时间 10、26 教学目标 教学目标： 使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声 污染的防治，噪声的利用。 教学重点难点 重点：声音、噪声、分贝的概念 难点：噪声污染的防治 教 学 活 动 内 容 活 动 组 织 过 程 改 笔 教学过程： [学生活动] 做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。 一、关于声音、噪声、分贝的概念 声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。 声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。 二、噪声污染的原因和危害: 1．噪声对人体的影响 2．噪声对动物的影响 3．噪声对建筑物的损害。 三、噪声污染的防治 降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润 滑机械、无声液压等技术。控制传播途径， 采用隔音、消音和吸音的技术。 采用个人 防护技术。 四、化害为利，利用噪声为人类服务 声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。 声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。 1．噪声对人体的影响 2．噪声对动物的影响 3．噪声对建筑物的损害。 降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润 滑机械、无声液压等技术。控制传播途径， 采用隔音、消音和吸音的技术。 采用个人 防护技术 化害为利，利用噪声为人类服务 播放噪音 课堂达标 利用噪声怎样为人类服务？ 板书设计 课题四： 给我宁静—— 噪声污染及其防治 一、关于声音、噪声、分贝的概念 二、噪声污染的原因和危害: 三、噪声污染的防治 四、化害为利，利用噪声为人类服务 教 后 反 思