2010年中山市中考各科试题命题特点.docVIP

2010年中山市中考各科试题命题特点 2010年中山市初中毕业生学业考试（中考）已于6月22日全部结束。本次考试包括初三语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、初二地理、生物共9个学科。这9个学科的试题均由我市委托省考试院命题。各科开考当日，市教育局教研室的教研员分析了各科试题的特点。现将各学科教研员对今年各学科的命题特点总结如下。 一、语文科试卷命题特点 语文科试题的特点主要考查学生对古诗文、词语的积累与运用能力，对文言文、议论文、散文、名著的理解能力、鉴赏能力和评价能力以及记叙文写作能力。在以上这些考查中渗透知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多个侧面的要求。 总体而言，语文科考查的重心仍在阅读和写作上，即积累性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读和记叙文的审题能力、构思能力、选材能力、表达能力、快速成文能力决定了试卷的成绩。体现了命题的能力立意、素养立意。能考查出学生真实的语文水平。综合性学习命题反映语文和生活、时代的结合。 二、数学科试卷命题特点 数学科试卷的特点是重视基础知识，覆盖面广；注重数学思想与方法的灵活运用；注重对学生基本数学素养与能力的考查。 总体而言，数学试卷是近五年命题比较好的一份试卷，由易到难，考查全面，比较灵活，对改进教学方式，推进课程改革是一个很好的导向。但大题设问太多，从13题开始，每题都有2到3问，阅读量偏大，导致学生答题时间不够。 三、英语科试卷命题特点 整份试卷中没有偏、难、怪题，突出对基础知识和基本技能的考查，同时有一定难度的语言能力运用的考查。此外亮点颇多。如突出语境语篇，照顾知识覆盖面，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力，引导学生关注自然、社会、人生，发现美。在听、说、读、写的考查中，渗透思维能力的考查和文化意识的培养，促进教学对学生综合语言运用能力和良好素质的培养。 总的而言，英语科试卷严格按照教育部制订的《课程标准》和英语教学实际。坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。做到思想性、科学性和技术性的统一。正确发挥考试的导向功能作用，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于普通高中招生改革和事业发展。 四、物理科试卷命题特点 物理科试卷的特点是：1、学科特色强：实验类题目所占比重大。2、能力要求高：探究类试题内容广、类别多、情景新、分值高，阅读类试题文字多、材料新，注重考查学生的探究能力、收集信息和提取信息的能力以及分析问题、解决问题的能力。3、关注“生活中的物理”：试卷在紧扣考纲的基础上，注重与生产、生活以及社会热点问题的结合。 总体而言，物理科试卷的情况良好。选择题属于单项选择题，基本上可以直接在图片现象或文字表达中找到答案，难度不算大。非选择题有五个题型，79分，由于阅读量大，有学生反映读不完、做不完，由此失分；同时由于非选择题目综合性较强，要求学生要有一定的分析问题、解决问题以及文字表达的能力，所以非选择题有一定的难度。 五、化学科试卷命题特点 2010年中考化学试题基本延续了近几年的命题形式，结构相对固定，难度和区分度设置比较合理，注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注探究，联系生产、生活实际的风格。 具体特点是：1、送分送到手。今年的试题没有偏题、怪题和高难度题。知识分布合理，学科重点突出，体现了科学合理的试卷难度、信度和区分度。2、立足教材，侧重双基考查。试题以生活、生产、安全、能源、时事等问题为背景，让学生在真实的情境中解决问题，进一步加强了对学生化学基本素养和化学学习能力的评价。3、着重化学基本素养的考查。今年中考化学试题内容考查了初中化学的主干知识，通过对基础知识和基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。4、注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，鼓励学生创新，这样有利于培养学生利用化学知识解决实际问题的能力，也有利于培养学生的阅读分析能力、信息处理能力、实验操作能力、文字表达能力。5、源于教材，注重创新是今年中考试题的一个突出特点，许多题目学生感到“似曾相似”又有所不同。 六、思想品德科试卷命题特点 严格按考纲设置，符合新课标的要求。图表、漫画等题型，使卷面生动活泼。紧扣社会与时政热点，时代特色鲜明。贴近学生生活实际，生活气息鲜明。 七、历史科试卷命题特点 历史科试卷的特点是学科特色较强。试题做到了图文并茂，考察了初中历史的主干知识；结合了现实热点问题，问题设计具有一定的开放性；有一定的能力要求。 试卷总体上看，没有知识性、科学性错误，考察的内容未超出考纲的规定范围。但由于试题考察的能力要求不高，死记