[一年级语文]人教版一年级语文上册教案.docVIP

小学语文第一册教案 备课人： 课题 入学教育 课型 新授 案序 1 教学目标 1、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。 2、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。 3、进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。 重 点 正确的读书、写字姿势。 难 点 进行尊师、守纪、团结友爱等教育。 教学仪器与媒体 教学图片 板书设计 欢迎新同学 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 二次设计 导入新课 二、出示挂图 三、组织讨论 四、模拟情景 五、布置活动 六、出示图二 七、看图三、图四 八、参观校园 同学门从今天起我们就是一年级小学生了。请同学们打开课本的第二页。 创设情说说内容 新同学应怎样回答老师提出的问题？ 每天上学怎样向妈妈告别？ 3、每天见到老师应怎样做？ 针对提出的问题学生讨论回答 1、入学第一天 2、每日第一天见面 3、每节课起始结束 小组活动：自由交谈 1、你喜欢图上的什么人？他们在干什么？ 2、介绍学习汉字的用处 1、看图上应做的姿势 2、谁在做什么、怎样做 3、教师纠正读写姿势 老师介绍校园，教育学生爱护校园。 课后小记： 课题 汉语拼音1 课型 新授 案序 1-1 教学目标 1、学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号。 2、认识书写汉语拼音的四线格。 重 点 读准a o e 三个单韵母 难 点 认清a o e 三个单韵母 教学仪器与媒体 字母卡片 声母卡片 板书设计 a o e 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 二次设计 一、明确学习目的激发学习兴趣 二、学习单韵母 四、读儿歌 五、作业 1、教学儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 （学生学儿歌：老师说一句学生说一句） 1、看图引出单韵母 教师板书 a o e 学生观察图画练习用完整的句子说出图意了解单韵母。 2、教师师范读 注意发音方法 学生观察 模仿 体会发音方法。 3、引导学生再次看图：小女孩的头部像什么的形，小女孩张大嘴巴发什么音？教儿歌。 教师采用领读法指导学生练习发音。 方法同上 学生练习读课文 抄写a o e 课后小记： 课题 汉语拼音2 课型 新授 案序 1-2-1 教学目标 1、学会i u ü 三个单韵母，认清形，读准音，能正确书写。 2、掌握i u 四声，能直接读出带调的音。 重 点 读准 i u ü 的音。 难 点 读准 i u ü 的二声。 教学仪器与媒体 字母卡片 、 画有四线三格的小黑板。 板书设计 i u ü 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 二次设计 一、复习检查 二、导入新课 三、学习新课 五、巩固练习 六、扩展练习 1、老师出示单韵母卡片，指名学生认读。 故事导入板书课题，学生齐读。 1、出示图、指导学生看图，用一句完整的话说图意，并根据图认准形，读准音。 2、出示韵母四声，采用多种方法指导练读。 学生自由练读 再指名读 齐读 开火车读。 3、学习 i ü 标调号的方法 （强调加调号时点去掉） 学生练写四声 4、指导书写，弄清单韵母在四线格中的位置和笔画、笔顺。 学生在练习本上练写 1、读六个单韵母（自由读 分组读 开火车读） 2、学生练写。 课后小记： 课题 汉语拼音2 课型 新授 案序 1-2-2 教学目标 1、学会声母y w,读准字音，认清字形，正确读写。 2、学习y w 和单韵母的拼读。 3、学习整体认读音节yi wu yu及他们的四声。 重 点 学习三个整体认读音节 难 点 学习u上两点的省略 教学仪器与媒体 声母卡片、整体认读音节卡片 板书设计 y w yi wu yu 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 二次设计 导入新课 二、学习新课 练习巩固 四、布置作业 1、谈话导入激发兴趣。 2、板书课题 学生齐读。 1、出示y的声母卡片进行教读 2、提问y的形像什么 3、指导学生看树杈的图形 4、教学整体认读音节yi并告诉学 生什么叫整体