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辽宁省大连瓦房店市高级中学 虞政华 897107879@ 2011年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 数学（理工类）参考答案及解析 【名师简评】2011年北京市的高考数学试题严格遵循考试说明，选材源于教材而又不拘泥于教材，很好的突出了能力的考查，从多角度、多视点、多层次地考查了数学思维，强调知识和能力的综合性，同时试题有适当的创新，体现新课标改革的精神，在经历了上一年新课标改革后，可以说北京卷已经逐渐走向了成熟。试题重点考查数学基础知识和基本技能，突出了主干知识，又兼顾考查考生继续学习所必须的数学素养和潜能，入口宽，难度适中，区分度较好，做到了公平，公正，公开。 2011年北京卷较2010年北京高考数学整体内容和基本问题变化均不大，重点考查双基，突出了主干知识和重点内容的考查，没有偏题，怪题，对学生而言非常公平，试卷整体感觉很亲切.有很多题和模拟题相似。 2011年北京卷的数学试题，部分题目设计较为巧妙，要求学生具备较强的数学思维能力，体现出了新课标的精神，也符合时代的要求。比如理科选择的第8小题，题目已知4个点围成一个平行四边形，要求学生数出其内部的整数点个数，很好的考查了学生的动手能力和探索精神，而填空的第14小题，也非常有创意的考查了一个乘积为定值的轨迹问题，非常符合新课改的精神，启发学生具有探索精神. C 【命题意图】本题主要考查了集合的运算：并集、子集和一元二次不等式的解法. 【解析】 2.A 【命题意图】本题考查了复数的基本运算。 【解析】解法一： 解法二： 3.B 【命题意图】本小题考查了极坐标与直角坐标的互化问题。 【解析】由，得，所以圆心的直角坐标为：，化为极坐标为： 4.D 【命题意图】本题考查了程序框图有关知识，侧重于循环结构。 【解析】当时， 当时， 当时， 当时， 当时，，此时跳出循环体， 5．A 【命题意图】本小题主要考查了与圆有关的定理：切线长定理、切割线定理以及相似三角形的判定。 【解析】①由切线长定理， 得 ②由切割线定理，，又由切线长定理， ③若结论成立，则 由弦切角定理，，这与与是相交直线矛盾。因此③不正确。 6.D 【命题意图】本题主要考查了分段函数的求函数值问题。 【解析】由选项知， 7.C 【命题意图】本题考查了三视图的有关知识，考查了空间想象能力与运算求解能力。 【解析】由三视图，画出原来几何体的直观图，如图所示，三棱锥中，侧棱底面，所以，三棱锥的四个面全是直角三角形. 可得四面体四个面的面积分别为： ，所以最大面积为10. 8.C 【命题意图】本题考查了学生的动手能力和探索精神。 【解析】利用“打网格”方法，在坐标系中，让平行四边形动起来，再结合选项，就可以数出整点个数。 (9个整点) (11个整点) （12个整点） 二、填空题 9., 【命题意图】本题考查了同角三角函数基本关系式和利用正弦定理解斜三角形知识。 【解析】，解得， 又由正弦定理，得 10.1 【命题意图】本题考查了平面向量的坐标运算以及向量平行的充要条件等知识。 【解析】 解得， 11. , 【命题意图】本小题主要考查等比数列的通项公式与前项和公式。 【解析】由得，解得 因此， 12. 14 【命题意图】本小题主要考查了排列组合有关知识及学生分析问题、解决问题的能力。 【解析】解法一：由2和3组成的所有四位数有个，其中和不符合题意，所以满足题意的四位数有：个。 解法二：按照四位数中2的个数分类： 13. 【命题意图】本题考查了分段函数图象的画法和数形结合、化归与转化的数学思想方法。 【解析】原题转化为函数的图象与直线有两个交点，求实数的取值范围问题。如下图，易得 14. ②③ 【命题意图】本题考查了求动点轨迹问题以及运用代数知识研究几何问题的方法。 【解析】设动点，则由题意， 得 对于①若轨迹过原点，则点满足上面方程，，这与矛盾，所以 曲线不过原点。①不正确。 对于②，在上面方程中，以代，代，方程不变，所以曲线关于坐标原点对称。②正确 对于③，所以③正确. 三、解答题 15.【命题意图】本题考查三角公式的熟练运用及三角函数的性质：周期性、最值问题。 【点评】本题是基础题，试题入手容易，先化简三角函数式，然后求最值。这个题型是考前常练题型，得满分的会很多。 16.【命题意图】本题主要考查立体几何中点线面位置关系，主要是线面垂直和面面垂直，并且考查学生运用空间向量解决立体几何中的求角问题及证明垂直问题。 【点评】本题主要是空间向量在立体几何中的应用，第三问避开用法向量求二面角，而是研究平面与平面垂直，进而解方程。 17.【命题意图】本题考查了概率与统计综合运用能力。通过茎叶图，研究样本数据的平均数和方差，并且运用概率知识解决离散型随机变量的分布列和期望问题。 【点评】本题还是