数学大纲-重庆师范大学-数学学院.docVIP

课 程 教 学 大 纲 （理论课） 课 程 名 称： 数学实验 适 用 专 业： 信息与计算科学 课 程 类 别： 专业必修课程 制 定 时 间： 2006年7月 数学与计算机科学学院 制 《数学实验》课程教学大纲 （2002年制订，2006年修订） 一、课程代码：0231101703 二、课程类别：专业必修课 三、预修课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析、数值代数 四、学 分：3.5学分 五、学 时：90学时（其中实验部分36学时） 六、课程概述： 数学实验课程是近几年来才开设的一门新兴课程，是信息与计算科学专业的一门必修课，它是在数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析等课程基础上开设的重要教学环节，以数学建模、算法设计和数据处理为主体，它把数学知识、数学建模和计算机应用三者有机结合起来，强调学生自己动手，从问题出发，运用所学知识建立数学模型，设计求解方法，借助于计算机和数学软件解决实际问题。主要内容有：MATLAB软件的基本使用方法、数学建模初步、插值与拟合、数值积分与微分、常微分方程数值解、线性方程组的解法、非线性方程近似解、数据的统计描述与分析、方差分析、回归分析、数学建模综合练习等。 七、教学目的： 通过数学实验课的学习，使学生掌握数学实验的基本思想和方法。从实际问题出发，借助计算机，通过学生亲自设计和动手，体验解决问题的全过程，从实验中去探索、学习和发现数学规律，充分调动学生学习的主动性。培养学生的创新意识，提高学生分析、解决实际问题的能力，计算机应用能力，激发学生学习数学的兴趣，运用所学知识，建立数学模型，使用计算机并利用数学软件解决实际问题的能力，最终达到提高学生数学素质和综合能力的目的。 八、学时分配表 教学内容(章) 理论学时 实验学时 习题课 其它 备注 第一章 MATLAB使用练习 14学时 第二章　数学建模初步 2学时 第三章　插值与拟合 5学时 第四章 数值积分与微分 4学时 第五章 常微分方程数值解 5学时 第六章 线性方程组的解法 4学时 第七章　非线性方程近似解 4学时 第八章 数据的统计描述和分析 4学时 第九章 方差分析 4学时 第十章 回归分析 4学时 第十一章　数学建模综合练习 4学时 十一、教学基本内容及学时分配 第一章 MATLAB使用练习（14学时） 教学要求： 熟练MATLAB软件的基本使用方法，观察并分析数值计算中误差的传播。 教学内容： 矩阵、数组与函数 　　矩阵、数组的输入及运算符，各种内部函数等 二、 命令和窗口环境 三、图形功能 　　二维及三维图形的画法。 四、程序设计 关系和逻辑运算、条件和循环语句、M文件。 五、实验内容 第二章　数学建模初步（2学时） 教学要求： 通过解决简化的实际问题学习初步的数学建模方法，培养建模意识。 教学内容： 一、什么是数学建模 二、几个数学建模实例 三、数学建模的基本方法和步骤 四、实验内容 第三章　插值与拟合（5学时） 教学要求： 掌握用MATLAB计算拉格朗日、分段线性、三次样条三种插值的方法，改变节点的数目，对三种插值结果进行初步分析。掌握用MATLAB作线性最小二乘法。通过实例学习如何用插值方法与拟合方法解决实际问题，注意二者的联系和区别。 教学内容： 一、机床加工与给药方案 二、三种插值方法 三、曲线拟合的线性最小二乘法 机床加工与给药方案（续） 实验内容 补充知识——插值、拟合与函数逼近 第四章 数值积分与微分（4学时） 教学要求： 用MATLAB软件掌握梯形公式、辛普森公式和蒙特卡罗方法计算数值积分几前差公式和后差公式计算数值微分。通过实例学习用数值积分和数值微分解决实际问题。 教学内容： 一、卫星轨道长度和射击命中概率 二、 数值积分 三、 数值微分 四、卫星轨道长度和射击命中概率（续） 实验内容 补充知识 第五章 常微分方程数值解（5学时） 教学要求： 用MATLAB软件掌握求微分方程数值解的欧拉方法和龙格-库塔方法。通过实例学习用微分方程模型解决实际问题。 教学内容： 一、单摆运动和食饵——捕食者模型 二、欧拉方法和龙格-库塔方法 三、单摆运动和食饵——捕食者模型（续） 四、实验内容 五、补充知识——收敛性和稳定性 第六章　线性方程组的解法（4学时） 教学要求： 用MATLAB软件掌握线性方程组的解法，对迭代法的收敛性和解的稳定性作初步分析。通过实例练习用线性方程组求解实际问题。 教学内容： 一、投入产出和输电网络 二、求解非线性方程组的直接法和迭代法 三、投入产