20要是你在野外迷了路第一课时.docVIP

大保当小学语文教学案 年级 二年级 班级 2班 课型 略读 课题 20要是你在野外迷了路(第一课时) 主备教师 高喜莲 上课教师 高喜莲 备课时间 2013.5.6 学习 目标 学习目标 正确、流利地朗读课文； 认识4个生字，会写9个生字。 重点 难点 1有感情地朗读课文。2掌握一些野外辨别方向的方法。 课前预习设计 基础知识 问题导学 如果你们在没有人烟的野外迷了该怎么办、 课堂学习设计 板题示标 20要是你在野外迷了路 先学后教过程设计 第一次“先学后教” 现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。 （一）先学 1.听录音 2.学生自己读课文。 （二）后教 3.指名读（后进生） 4.指名纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的生字 第二次“先学后教” 课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识4个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。 （一）先学 1.出示带拼音的词语 zhēn zhōng zhǎn chóu 指南针 忠实 一盏 稠稀 （二）后教 2.去掉拼音读词语 3.单个生字读 第三次“先学后教” 好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。 （一）先学 1.学生自由读 （二）后教 2.指名分小节读 3.男女赛 六、第四次“先学后教” 课文大家都理解了，接下来我们学习生字。请同学仔细观察，注意每个生字的笔顺及间架结构，再认真写意写，5分钟后咱们比一比，谁写的字最端正，最漂亮。 （一）先学 1.学生观察、临摹。 （二）后教 2.两名后进生板演，其他同学在本上写 3.师生评议，同种互改 4.听写 课堂学习设计 先学后教过程设计 当堂训练 达标检测 连一连 .晴天 北极星 黑夜 太阳 阴雨天 积雪 雪天 大树 课后 延伸 ,你还知道哪些辨别方向的 法,请写出来. 板书 设计 教后 反思