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国中康轩数学第三册2加减消去法
康軒版 國中數學第三冊 第4章 第2節
調
整
原
則 1、內容皆依普通班學生的架構,但是將普通班學生學的東西增加更詳細的說明,方便學障學生依照清楚的步驟學習此節內容。
2、較艱深困難的例題將不說明。
3、在關鍵字會以粗體字或是顏色標記,提示學障學生重點。
4、複習之前學過的觀念。 內容 一般學生 學障學生 教
材
分
析 H-無 H-1列出二元一次聯立方程式 H-2用等量公理解生活情境中的二元一次聯立方程式的問題 H-2用等量公理解生活情境中的二元一次聯立方程式的問題 H-3運用加減消去法解二元一次聯立方程式:(1)兩式直接相加或相減,消去未知數的聯立方程式。(2)將其中一式乘以某數之後,再與另一式相加或相減的聯立方程式。(3)兩式分別乘以不同的數後,在相減或相加的聯立方程式 H-3運用加減消去法解二元一次聯立方程式:(1)兩式直接相加或相減,消去未知數的聯立方程式。(2)將其中一式乘以某數之後,再與另一式相加或相減的聯立方程式。(3)兩式分別乘以不同的數後,在相減或相加的聯立方程式 H-4計算分數型的聯立方程式 H-4計算分數型的聯立方程式 H-5利用加減消去法解二元一次聯立方程式的應用問題應用問題 H-5利用加減消去法解二元一次聯立方程式的應用問題應用問題
教
學
目
標
H-2-1給學生三題二元一次聯立方程式的應用問題,學生能在6分鐘內以等量公理的方法寫\選出出三個正確答案。 H-3-1給學生三題二元一次聯立方程式的計算題,學生能在5分鐘內利用加減消去法寫出三個正確答案。 H-4-1給學生三題二元一次聯立方程式(a、b、c分數)的計算題,學生能在5分鐘內寫出三個正確答案。 H-5-1給學生四題二元一次聯立方程式的應用問題,學生能在6分鐘內利用加減消去法寫出出四個正確答案。
知新先溫故
列出二元一次聯立方程式 老師說~2
清岳與怡珍兩人去逛大賣場,清岳買了1枝原子筆和1枝自動鉛筆,怡珍則買了1 枝原子筆和2枝自動鉛筆,結帳時,清岳買筆花了70元,而怡珍花了115元,如果原子筆每枝賣x元,自動鉛筆每枝賣y元,請列出一二元一次聯立方程式。
原子筆每枝賣x元,自動鉛筆每枝賣y元。
清岳買1枝原子筆用去x元、1枝自動鉛筆用去y元,共用去 x+y 元。
怡珍買1枝原子筆用去x元、2枝自動鉛筆用去2y元,共用去 x+2y 元。
清岳買筆花了70元,而怡珍花了115元。
清岳買筆用去 x+y=70 元。
怡珍買筆用去 x+2y=115 元。
6、二元一次聯立方程式為
學生做~2
數學小老師在布告欄公布了下面這個題目,你也試著做做看吧:彬彬告訴郵局的小姐,媽媽叫他拿130元來買5元和7元的郵票總共22張,為了替郵局的小姐算出來應該給彬彬多少張5元和7元的郵票,我們首先設可以買5元的郵票x張,7元的郵票y張。
假設買5元的郵票x張,7元的郵票y張。
2、因為總共22張,所以可列出方程式: 張。
3、因為共要花130元來買,所以可列出如下的方程式: 元。
4、將上面兩式並列寫成二元一次聯立方程式為: 。
◎二元一次方程式:一個方程式經移項簡化後,含有兩個末知數,且
它們的次數都是一次時,此種方程式稱為【二元一次方程式】,其
一般式為【ax+by+c=0 (ab≠0)】。
◎二元一次聯立方程式:兩個並列在一起的二元一次方程式,稱為
【二元一次聯立方程式】或【二元一次方程組】,其一般式為
主題1 加減消去法解二元一次聯立方程式
加減消去法解二元一次聯立方程式 老師說~1
1、解聯立方程式
觀察題目,若兩式相加,可消去未知數y,
即(1)+(2)可得
3 x + 5 y = 4
+)2 x - 5 y = 11
5 x = 15
所以x=3………….(3)
把(3)式代入(1)?,得33+5y = 4
5y = 4-9
5y = -5
y = -1
所以,x=3、y=-1是原聯立方程式的解。
學生做~1
1、利用加減消去法解二元一次聯立方程式的解
老師說~2
1、解聯立方程式
觀察聯立方程式,仿照例題一的解法,將(1) 3、(2) 5,可得
再將(3)+(4)可得 9x+15y=24
+)20x-15y=5
29x =29
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