在学校教学和管理工作上应用资讯科技的经验分享.pptVIP

在學校教學和管理工作上應用資訊科技的經驗分享 二零零一年五月 上海 預備工作 人員 聘請有相關經驗和技術的教師 從何處開始 從小處著手 醞釀 讓教師和學生都認為使用電腦是他們自己的要求，而不是一項校方的額外工作 財政 如果有錢的話，那是最好不過的。 但在學校裏推行一般的電腦教育並不一定須要很大量的金錢。 九龍華仁書院的經驗 電腦室(一) 學 生 協 助 教 學 工 作 電腦室(二) 學 生 電 腦 組 部 分 成 員 電腦室(三) 上 課 走廊 在 公 眾 地 方 置 放 電 腦 禮堂閣樓 在 公 眾 地 方 置 放 電 腦 地理室 電 腦 由 校 友 捐 贈 美術室 利 用 他 人 棄 用 電 腦 多媒體教室(語言實驗室) 優 質 教 育 基 金 贊 助 項 目 學生會總部 利 用 棄 置 舊 式 電 腦 推動（一） 設置 將電腦終端機放在教員休息室或適當的、容易到的、顯眼的地方。 要求 要令教師在很少壓力下使用或學習使用電腦。 訓練 辦一些短期課程教導教師們應用文書處理軟件、試算表軟件、上互聯網取得各種資料和電子郵件。 推動（二） 支援 要有一定素質的技術支援。 讓教師感覺到電腦技術可以很簡單地 輔助他們的教學工作 做到一些他們用傳統方法要花很多時間才能完成的工作 減輕他們一般教學管理和批改的負擔 合作（一） 一組核心技術人員 最好每個學科有一位受過訓練的負責教師 跨科