东北三省三校2016届高三第一次高考模拟考试历史试题及答案.docVIP

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东北三省三校2016届高三第一次高考模拟考试历史试题及答案

哈尔滨师大附中 2016年高三第一次联合模拟考试 文科综合能力测试 东北师大附中 辽宁省实验中学 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。 4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷(选择题,共140分) 本卷共35小题。每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 24先秦时期,号称显学的两家学派创始人对生活的态度截然不同,一个“量腹而食,度身而衣”,一个“食不厌精,脍不厌细”下列所述思想主张与其对应的是 A.前者主张有为,后者主张无为 B.前者主张王道,后者主张霸道 C.前者主张兼爱,后者主张仁爱 D.前者主张非攻,后者主张战功 25唐以前的政治家和都城建筑的设计者,为了确保都城内部的安全,都主张采用封闭式的结构。在唐宋之际,都城制度发生重大的变化,就是从封闭式变成了开放式。出现这一变化的原因是 A.中央集权和君权至上思想的弱化 B.领土疆域和城市人口的缩减 C.城市经济发展和市民阶的活跃 D.理学思想和土地兼并的盛行 26明朝都察院下设十三道监察御史,为正七品官,分区掌管监察,称“巡按御史”巡按御史“代天子巡狩”,大事奏裁,小事主断。州县官员在巡按御史到来前,“迎跪道旁,倘遇风雨,即知府亦陷膝泥中。”这表明 A.监察官员位卑权重 B.监察官员掌握了地方行政权 C.监察机构庞大臃肿 D.监察制度利于提高行政效率 271907年荷兰议会通过《归化法》,规定自1908年起,所有出生于爪哇的华侨,不问其现居该地或已返回中国,均为荷兰国民。针对荷兰的《归化法》清政府于1909年颁布了《大清国籍条例》,规定:凡父、母为中国人者均属中国国籍。这一举措表明 A.传统宗法观念成为立法的重要依据 B.清政府的近代法制观念逐步增强 C.中国近代民族国家观念的逐渐形成 D.清政府注重维护天朝上国的尊严 28托克维尔认为革命的发生并非总是因为人们的处境越来越坏,最经常的情况是,一向毫无怨言仿佛若无其事地忍受着最难以忍受的法律的人民,一旦法律的压力减轻,他们就将它猛力抛弃。对于一个坏政府来说,最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。符合这一说法的革命是 A.美国独立战争 B.俄国十月革命 C.英国资产阶级革命 D.中国辛亥革命 291215年6月颁布的《大宪章》规定:国王不得随意征税叫要确立相关法定程序;国王不得任意逮捕或监禁任何自由人或没收其财产。这反映了《宪章》 A确立了议会至上原则 B.保护了公民的基本人权 C.取消了国王的征税权 D.奠定了英国宪政的基础 30利玛窦是意大利天主教耶稣会的传教士1582年他来到澳门,通过“送礼”获准到内地传教,利玛窦传教时尊重中国人“祭孔祀祖”的习俗,同时宣称“上帝就是你们所知的天,他曾经启示过你们的孔丘、孟轲和许多古昔君王,我们的来到,不是否定你们的圣经贤传,只是提出一些补充而已。”以上可以看出利玛窦在中国传教的主要特点是 A.特天主教教义和中国儒家经典融合起来B.主动适应中国国情尊重中国习俗 C.将传播西方科技文化作为传教的敲门砖D.背离了天主教的基本原则和精神 31英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较,提出了“挑战应战”模式来解释文明的起源。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战,把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。根据对材料的理解,下列所述属于挑战范畴的是 A.原始社会先民以刀耕火种进行集体劳动B.西方工业文明冲击给中国带来深重灾难 C.岛屿港湾众多有利于希腊创造城邦文明D.两极格局背景下中国建设采取苏联模式 32据《苏联真相》记载,1928年7月,斯大林指出:“农民不仅向国家缴纳一般的税,而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱,这是第_;而在出卖农产品时(国家)要少付一些钱,这是第二。这是一种类似“贡税”的东西,是一种类似超额税的东西。”苏联的这一做法 A.是新经济政策的延续 B.是战时共产主义政策的延续 C.有利于经济持续发展 D.有利于新的经济体制的形成 33.《全国工业复兴法》禁止雇用童工,规定产业工人每周工时为35小时,脑力劳动者为40小时,产业工人最低每小时为40美分。愿意接受这项临时协定的雇主将能领到一个“蓝鹰”标志。绝大多数企业在各种压力下都加入了“蓝鹰”运动。这项措施的目的是 A.消灭竭泽而渔式的经营模式 B.终止全国经济形势持续恶化的趋势 C.挽救盲目竞争

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