1.2《充分条件和必要条的件》.ppt

教学目标及重点、难点 1、正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念。 2、能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念，熟练判断四种命题间的关系。 3、在理解定义的基础上，可以自觉地对定义进行转化，转化成推理关系及集合的包含关系。 * 你准备好了吗？ 008号导学案；红蓝黑三色笔；典型例题本 勇敢展示、大胆质疑 一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 同学们：加油！！！ 新课标人教版课件系列 《高中数学》 选修1-1 1.2 充分条件与必要条件 人教出版社 选修1-1 第一章 常用逻辑用语 1、命题： 可以判断真假、用文字或符号表述的语句。 2、四种命题及相互关系： 一、复习引入 逆命题若q则p 原命题若p则q 否命题若 p则 q 逆否命题若 q则 p 互逆 互逆 互 否 互 否 互为 逆否 小 结 作 业 复 习 新 课 注：两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。 可写成：若p则q。 一、复习引入 小 结 作 业 复 习 新 课 3、例 :判断下列命题的真假。  （1）若xa2+b2，则x2ab 。 （2）若ab=0,则a=0。 （2）因为若ab=0 则应该有a=0 或b=0。 所以并不能得到a一定为0。 真命题 假命题 解（1）因为若xa2+b2 ，而a2+b2 2ab，所以可以 得到 x2ab 。 【教学重点】构建充分条件、必要条件的数学意义； 【教学难点】命题条件的充分性、必要性的判断 【教学目标】 学案反馈—--可圈可点 优秀小组：第一小组 出类拔萃个人：张凡新 认真细致个人：任帅 学习进步个人：王向辉 过人之处 1、卷面整洁，书写工整，步骤的规范； 2、能够积极思考，思路清晰、逻辑性强； 3、对于有问题的题目能够用红笔勾画。 一、复习引入 小 结 作 业 复 习 新 课 4、例 将（1）改写成“若p，则q”的形式  并判断下列命题的真假及其逆命题的真假。  （1）有两角相等的三角形是等腰三角形。 （2）若a2b2，则ab。 解（1）原命题：若一个三角形有两个角相等，则这个 三角形是等腰三角形。 （2）原命题：若a2b2，则ab。 逆命题：若一个三角形是等腰三角形，则这个 三 角形有两个角相等。 逆命题：若ab，则a2b2。 真命题 真命题 假命题 假命题 1、如果命题“若p则q”为真，则记作p q。 二、新课 小 结 作 业 新 课 复 习 练习1 用符号 与 填空。 （1） x2=y2 x=y；（2）内错角相等 两直线平行；（3）整数a能被6整除 a的个位数字为偶数；（4）ac=bc a=b 2、如果命题“若p则q”为假，则记作p q 。 新授课 1、充分条件与必要条件：一般地, “若P,则q”为真命题 ，是指由p通过推理可以得到q, 即 那 么 叫做 的充分条件, 叫做 的必要条件. 则称： 是 的充分条件， 是 的必要条件。 P足以导致q,也就是说条件p充分了； q是p成立所 必须具备的前提 p?q ? 若p?q ,且q p，则称p是q的充分不必要条件； ? 若p q，且q?p，则称p是q的必要不充分条件； ? ? 若p q，且q p，则称p是q的既不充分也 不必要条件． 一般地 若p?q，且q?p，则称p是q的充要条件 二、新课 1、定义1：如果已知p q，则说p是q的充分条件,q是p的必要条件 ① p q，相当于P Q ，即 P Q 或 P、Q ② q p，相当于Q P ，即 Q P 或 P、Q ③ p q，相当于P=Q ，即 P、Q 有它就行 缺它不行 同一事物 2、从集合角度理解： 定义2：如果既有p q，又有q p就记作 则说p是q的充分必要条件，简称充要条件。 p q 复 习 小 结 作