2010年长沙市新竹小学教育见习报告.docVIP

2010年长沙市新竹小学教育见习报告 调查人： 湖南第一师范学院文史系08级汉语言文学五班唐雅玲 调查时间：2010年6月2日——2010年6月4日 调查地点：长沙市新竹小学 调查对象：长沙市新竹小学全体师生 调查目的：1、通过在教育见习中深入小学课堂，充分了解小学语文课堂的教学任务和基本的教学方法。学习好的经验，为以后学习树立明确的目标，为以后的教学工作积累经验； 2、了解小学组织教学和班级管理的基本方法； 调查准备：1、5月30日——6月1号，充分做好教育见习前的思想和物质准备 2、见习前充分了解见习学校的基本概况 长沙调查学校概况：市新竹小学作为长沙市政府十大实事工程之一，于1998年8月31日创办落成。学校位于迤逦的湘江河畔，历史悠久的湘雅路油铺街内，占地面积1134平方米，建筑面积6600平方米，是一所融寄宿、走读一体，实行多元化管理的长沙市示范性小学。学校设施先进，一应俱全。校园内建筑错落有致，环境清雅，芳草凄凄，绿化面积4100平方米，绿化率达46%，被认定为省级绿色学校。学校拥有一个“勤于思考、勇于创新、善于管理、敢于负责”的领导班子。确立了“以人为本、管理全员、全员管理”的现代管理理念，力求以章治校，以情聚心。在领导班子的带动下，全校师生团结务实、锐意进取，形成了一支“敬业精神强、教学观念新、教学方法好、教学质量优”的优秀教师队伍。“树人为本”，学校始终把学生的全面发展放在首位，努力创造条件，让学生“在参与中生动活泼的发展，在发展中积极主动地参与。”学生中的一批“小能人”逐渐崭露头角，获得国家、省、市级奖励多达1480余次。 见习总结： 从2010年6月2日到6月4日，在新竹小学进行了为期三天的教育见习。在为期三天的教育见习中我们每一天都坚持走进课堂，走近学生，走近小学课堂。感受教学的魅力和艺术。在课堂中我们从经验丰富的现任小学老师身上学到了很多对以后的教育工作有指导意义的经验。三天中我从课堂中学到的总结起来有以下5点： 对现阶段小学基础教育的基本了解：深入真正的小学课堂，对小学的基本教学方法和基本教学状况有了一个最基础的了解。 关于小学课堂教学方法的把握：在教学中应当要思路清晰，重点突出，充分了解和考虑到小学生接受知识的一般规律。小学生对事物注意力集中的时间短，且主要集中在上半节课，要根据这个特点适当安排教学内容，善于适时调整学生的学习状态。 “学高为师，德高为范”小学时期是小学生思想道德形成的关键时期，作为一名小学老师对学生的教育不仅仅只应该局限于科学文化知识的传授，更重要的应该是作为一名老师以自身的德行和修养引导学生身心的健康成长。 事实表明师生关系是否融洽不仅表现在平时，在课堂中表现得尤为突出。平时应该多注意关爱学生，适当处理好师生关系。 5、 新竹小学情感教育者方面做得很好。他们每天的课间操之后还有一个感恩操。在动听的音乐中，学会感恩：感谢父母给予生命、感谢老师引导成长、感谢朋友给予快乐————这样的情感教育对于小学生很有必要，从小学会感恩，学会做人。 对未来小学教师培养的几点建议： 注重师德的培养——教师是人类心灵的工程师，要教育好下一代，作为直接从事教育工作的教师应该具有较高的人格修养和师德，这样才能够用自身的崇高道德和修养影响和教育学生。 注重专业知识的学习——作为将来要从事基础教育的小学教师的培养必须注重专业知识的学习，做到专业知识必须要扎实。 注重基本功的训练——例如最基本的三笔字的训练，这是当好一个小学教师最基础的东西。 2010年6月