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2018-02-18 发布于河南
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《公倍数和最小公倍数》.ppt

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《公倍数和最小公倍数》

教学目标 1、使学生在具体的操作中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2、使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法，进行有条理的思考。讨论：根据刚才铺正方形的过程，想一想，用这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形。还可以用集合图表示6和9的公倍数。 * * 用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。可以正好铺满哪个正方形？ 6、12、18、24……既是2的倍数，又是3的倍数，它们是2和3的公倍数。 8是2和3的公倍数吗？为什么？ 2和3的公倍数有多少个呢？两个数的公倍数的个数是无限的，可以用省略号表示。 6和9的公倍数有哪些？其中最小公倍数是几？ 6的倍数：6、12、18、24、30、36、42、48、54…… 9的倍数：9、18、27、36、45、54、63…… 6和9的公倍数有：18、36、54……最小的公倍数是18。先找出6的倍数，再从6的倍数中找出9的倍数。还可以找出9的倍数，再从9的倍数中找出6的倍数。 6的倍数 9的倍数 6和9的公倍数 6 12 18 24 30 36 42 …… 9 27 45 63 …… 54 在2的倍数上画三角形，在5的倍数上画圆圈。 2和5的倍数有__________，最小公倍数是______。 10 20 30 10 把50以内6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里，再找出它们的最小公倍数。在表中分别写出两个数的积，再填空。（1）4和5的公倍数__________，最小公倍数是___。（2）4和6的公倍数__________，最小公倍数是___。（3）5和6的公倍数________，最小公倍数是___。 20 40 60 20 12 24 36 12 30 30 60 90 *