2015年浙江省温州市中考生物真题及答案.docVIP

2015年浙江省温州市中考 生物试卷 一．选择题（本题有3小题，每小题4分，共12分） 1．（2015?温州）2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用．该细胞结构是（　　） 　 A． 细胞壁 B． 细胞膜 C． 液泡 D． 叶绿体 考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器． 分析： 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程．光合作用进行的场所是叶绿体． 解答： 解：A、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；但不能进行光合作用，不符合题意； B、细胞膜具有控制物质进出的作用，不符合题意． C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，不符合题意． D、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，符合题意． 故选：D． 点评： 关键点：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所．其它的结构以及功能也要了解． 　 2．（2015?温州）某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头（如图），其目的是为了（　　） 　 A． 调节光圈大小以得到明亮视野 　 B． 防止物镜下降过程中压到玻片 　 C． 使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像 　 D． 将观察对象移至视野中央 考点： 显微镜的基本构造和使用方法． 分析： 显微镜使用过程中转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，一定要防止物镜压碎玻片标本． 解答： 解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的． 故选：B 点评： 解题的关键是熟悉显微镜的使用方法以及镜筒下降时应注意的问题． 　 3．（2015?温州）近年来，急性传染病﹣埃博拉病毒病再次在非洲流行，引起了全球的高度关注，下列预防埃博拉病毒病流行的措施中，属于控制传染源的是（　　） 　 A． 将患者隔离治疗 B． 医生照料患者时穿上防护服 　 C． 不吃未煮熟的食物 D． 有效处置患者的废弃物 考点： 传染病的预防措施． 分析： 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群． 解答： 解：A、患者是能够散播病原体的传染源，因此将患者隔离治疗属于控制传染源，A正确； B、医生照料患者时穿上防护服，属于保护易感人群，不是控制传染源，B不正确； CD、不吃未煮熟的食物、有效处置患者的废弃物，都属于切断传播途径，不是控制传染源，CD不正确． 故选：A． 点评： 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施． 　 二．填空题（本题有2小题，每空2分，共10分） 4．（2015?温州）滥用抗生素易导致某些细菌抗药性增强，对人类的健康造成潜在威胁，某同学利用达尔文进化论的观点，对细菌抗药性增强的原因的解释如下： （1）抗药性是细菌的一种性状，这种性状由细菌体内的　　　　　　决定； （2）根据如图解释可知，细菌抗药性增强是　　　　　　的结果． 考点： 达尔文和自然选择学说． 分析： （1）抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抗药性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了．可见，细菌抗药性的产生是抗生素对细菌的变异进行选择的结果． （2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的；自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用． 解答： 解：（1）抗药性是细菌的一种性状，这种性状由细菌体内的基因决定； （2）由分析知道：根据如图解释可知，细菌抗药性增强是自然选择的结果． 故答案为：（1）基因 （2）自然选择 点评： 达尔文自然选择学说不能解释两点，第一，生物进化的基本单位是种群，而不是个体水平．第二，遗传变异的本质是DNA，是分子水平，但是当时科学水平有限，不能对其进行科学的解释． 　　 5．（2015?温州）地球上存在着各种各样的生物，它们构成了多姿多彩的生物界． （1）生物种类具有多样性，根据动物体有无脊椎骨，将动物