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为农村孩子创造奇迹的人 伯什坎特镇双语小学黄明同志典型事迹 新疆莎车县伯什坎双语小学因2004年中央电视台新闻调查节日《白什坎的孩子们》而在全国闻名，这所用汉语教学的维吾尔族学校建立，推动了少数民族地区办学理念的转变，创造了贫困地区农村学校素质教育的奇迹。而这所学校的创建，是源于一名教师想法和实践。他就是我们一名普通的中国共产党党员，现在伯什坎双语小学校长黄明。这名10年党龄的党员，用奋斗的青春为党旗增添的光彩。 执着拼得花满园 黄明的“双语”教学之路始于1994年，由于当时“双语”教学在南疆还算是“新鲜”事物，群众不理解，生源少，条件差，“双语”教学之路坎坷观觅，可凭借不气馁、不服输的劲头，还是争取了11名学生，可这11名学生别来年当地的6个村，其中8名学生的家在学校5公里以外，上学要靠家长接送。为免去家长接送孩子的辛苦，防止学生流失，他带着几个学生家长在学校旁建了一间学生宿舍，自己兼任厨师和宿舍长，和学生同吃同住，开始了他的寄宿制办学。当时每名住宿学生每月交22元生活费，只够学生吃囊的钱。为了满足学生长身体的营养需要，他自已掏钱买菜买油，他每月的300多元工资一半都补贴到学生的生活费里了。通过三年的努力，这11名学生不仅学习成绩不仅达到了全县汉语小学的中等水平，而且成了村里的汉语小翻译。群众看到了试验班取得的成效，愿意把孩子送来让黄明教学的家长多了起来。 到1997年，已在2个班49名学生和2个“双语”教师。虽条件有所改善，但由于经费、条件有限，他们每天除了给学生上课，还要负责学生的吃和住，管理学生的生活。一天除了睡觉的时候，他们几乎没有休息的机会。经过一段时间，家长们看到自己的孩子不仅学习成绩优异，还把以前的坏习惯都改掉了，变得讲礼貌、讲卫生、爱劳动、尊敬父母，他们也放心了。 敬业使得香四溢 做为一名教育工作者，黄明深知教学质量是学校发展的关键。实施双语教学，在新疆他是第一个，没有现成的经验和方法可心学习，他一边教学一边钻研教学知识和提高教学质量的方法。通过不断的实践和摸索，他总结出了一套行之有效双语学校教学方法——形体教学法。通过动作表演和肢休演示来讲解汉语，以形象直观的方法使学生准确理解字词的含义，以简单通俗的方式使学生对学习内容产生深刻的记忆。在教学工作中，他还提出了“学校无小事，事事育人；学校无闲人，人人育人”的教学理念。要求学生在校内交流时尽量讲汉语，在家里多看汉语电视节目，要求教师课堂内外都要为人师表，对学生进行点滴培养，把教学工作从课堂延伸到课外。他还组织学生开展“大帮小”的活动，每个学生宿舍都安排不同年级的学生住，让高年级的学生在生活上照顾低年级学生，在学习上帮助帮助低年级的学生。他对教学工作的严谨态度和创新精神，使得学校的教学质量不断提高。 成功没有幸免，耕耘就有收获。2000年，“伯什坎双语小学”第一批学生毕业，11名学生全部以优异的成绩被县二中双语班录取，而且此次考试的前9名都被伯什坎特双语小学的学生包揽。2004年，新疆开办疆内初中班，双语小学10名学生通过考试被录取； 2005年， 28名学生考入疆内初中班，曾经被新闻调查《白什坎的孩子们》报道过的学生努尔比亚以236.5的总成绩名列第一。目前，伯什坎特双语小学培养出了47名学生分别在疆内初中班和内地高中班就读，这个数字达到了双语小学毕业生总数的二分之一，这些农民的孩子有了与城市孩子同样的竞争机会。 2000年，在上级部门的批准下，伯什坎双语小学正式成立。2002年，伯什坎双语小学被列为国家二期义教工程。2004年双语小学的教学模式开始在新疆全面推广。2004年11月1日，中央电视台新闻调查节目《伯什坎的孩子们》播出，双语小学受到社会更广泛的关注和支持。如今的伯什坎双语小学拥有21名教师，538名学生，校园也被县政府命名为“花园式学校”。 奉献换得师生满意 农村孩子上学最大的困难是经济上的困难，而这个并不富裕的黄明，却使这个学校10年来没有一个学生因经济困难而缀学。10年来，他的工资几乎全部用在了捐款和补贴学校经费上，妻子是他们家的支柱。随着学生数量的增加，贫困学生上不起学的问题也多了起来，黄明个人已难以帮助这些面临退学的学生，而学校的收费原本就是最低标准，经济十分紧张，根本就没有能力减免学生学杂费，是黄明就号召全校师生一起来帮助这些贫困学生。目前为止，全校68名贫困生得到了长期的资助。 黄明爱岗敬业的精神和以校为家的爱心不仅影响着学生认真学习，也感动了学校全体教师。伯什坎双语小学是地外偏远乡镇的公办小学，工作条件艰苦，也没有什么福利待遇，但这的教师当面临调往条件好单位的机会时，他们都选择了留在这里，并且更加努力的工作。担任校长以来，黄明始终坚持教师在学校吃同住，从在生活上从没有享受特殊待遇，把教师的困难都当做自己的困难来解决。做为丈夫，他没给妻