9年级化学第2单元课题2导学案.docVIP

九年级 化学 导学案 审批： 主备 刘慧军 授课 学生 班级 课题2 氧 气 学习目标： 1认识氧气的主要物理性质 观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；了解氧气的主要用途氧气与人类密切，增强环保意识氧气的化学性质；描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象 预 习 案 1、知识回顾： 1）、物理性质： 2）. 化学性质： 3）. 物质的性质决定 ，物质的 反映物质的性质。 2、教材助读： （1）氧气的物理性质：通常状况下，氧气是 色， 味的 体，标准状况下，氧气的密度 空气的密度。氧气 溶与水，液态氧为 色，固体氧为 。 （2）氧气的化学性质 思考与讨论1. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中的实验现象？ 2. 通过该实验你能得到什么样的结论？ 【方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论） 【演示实验】 实验内容和步骤 实验现象 解释和文字表达式 1.硫的燃烧 （黄色固体） (1)硫在空气中燃烧发出_______色火焰。 (2)硫在氧气中发出______色火焰，生成有______气味的气体，并放出___________。 硫在氧气中燃烧比在空气中 ，生成物都是 。 文字表达式： _________________。 2．木炭的燃烧 （黑色固体） (1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，(2)红热的木炭在氧气中燃烧的现象是_______________。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。 文字表达式： __________________。 3．铁丝在氧气中燃烧 （银白色固体） (1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是 铁丝在氧气中燃烧后生成_______________。 该反应的文字表达式为 _________________。 3、预习训练 1）.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？ 2）在做铁丝燃烧的实验中，讨论下列问题： （1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？细铁丝下端的火柴有什么作用？ （2）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？ 4、我的疑惑： 探 究 案 １、重点问题探究展示： ①上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？ ②化合反应： 氧化反应： ③化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明 缓慢氧化： ２、知识网络 训 练 案 1、训练题 1）．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（ ） A．非常活泼 B．比较活泼 C．极不活泼 D．无法确定 2）．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂 3）．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（ ） A．氧气、氮气、空气 B.　氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气 4）下列关于燃烧现象的描述，正确的是 （　） A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 ５）．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ） A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷 2、堂清反馈 1）.下列化学现象描述不正确的是（ ） A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧 B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D.红磷在氧气里燃烧，有大量的白烟生成。