【走向高考】2017版高考历史一轮总复习【配的套课件】必修1 第2单元 第3讲 考点2.ppt

真 题 体 验 [解析]　《十二铜表法》是以往罗马习惯法的汇编，故A项正确，不符合题意；《十二铜表法》限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，故B项正确，不符合题意；《十二铜表法》的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面，与罗马人的社会生活息息相关，故C项正确，不符合题意；罗马共和国建立于公元前509年，《十二铜表法》颁布于公元前449年，说明其属于公民法，故D项错误，符合题意。 [答案]　D [解析]　《十二铜表法》是一部典型的公民法，奴隶没有公民权，不可能参与立法，故A项错误；《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编，“习惯法的内容被摈弃”的说法不符合史实，故B项错误；依据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故C项正确；随着罗马社会的发展，罗马法也是在不断发展和完善的，“成文法的规定不能改变”的说法过于绝对，故D项错误。 [答案]　C [解析]　法官审案主要依据法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧重听取证人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；正义女神双眼蒙布，体现出法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来作出公正的判决，体现公正原则，故C项正确；法官审案遵从民众意愿，也不能保证司法公正，故D项错误。 [答案]　C ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》， 白寿彝主编《中国通史》 历史时期 古代中国 古代罗马 ④公元3世纪 汉末混乱、三国鼎立(184～280年) 西晋统一王朝(280～316年) 罗马“三世纪危机”(192～284年) 罗马帝国中兴(284～336年) ⑤公元4世纪 北方少数民族南下中原 东晋南迁(317～420年) 北方十六国时期(308～439年) 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年起) 罗马帝国东西分裂(395年) ⑥公元5～6世纪 南北朝对峙(420～589年) 隋朝再次统一中国(589年) 西罗马帝国灭亡(476年) 欧洲日耳曼人小国林立 (1)依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。 (2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？ (3)第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。 [解析]　本题考查秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法。(1)由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出，该时期的阶段特征是国家统一；由材料③中关键词“强盛”可以概括其特征为两者进入强盛时期；由材料④中两个阶段“混乱”到“统一”，“危机”到“中兴”可以概括其特征为两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。 (2)第一小问，现象，对第一设问的特征概括可以得出两者非常相似；第二小问，发现，从纵向来看两者的变化轨迹类似，都呈现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问，认识，由本题前两问可以得出认识，即人类历史发展是有共同性的。 (3)第一小问，不同，由材料⑥中“对峙”到“统一”，“灭亡”到“小国林立”总结出其不同；第二小问，原因，从主要政治制度角度考虑，即中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成和发展。 [答案]　(1)特征：①两者都制定了法律。②两者都实现了国家统一。③两者都进入强盛时期。④两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。⑤两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。 (2)现象：两者虽相距遥远，但各个时期历史特征非常相似。 发现：两者的历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏也十分相近。 认识：人类历史发展是有共同性的。 (3)不同：中国从分裂走向统一；西罗马灭亡，欧洲走向分散。 原因：中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展。 必修一　第二单元 走向高考 · 高考总复习 · 人教版 · 历史 古代希腊、罗马和近代 西方的政治制度 必修一 第二单元 第3讲　古代希腊民主政治 和罗马法的起源与发展　 考点二　罗马法的起源与发展 第二单元 基 础 攻 关 [主干梳理] 罗马法的起源与发展 1．从习惯法到成文法 习惯 平民 公民 2.罗马法的发展与完善 (1)万民法： ①背景：罗马帝国的扩张使被征服者因得不到公民法的保护而不满；政治经济活动中产生了许多新问题、新矛盾。 ②内容