朱王剑教学设计推荐表.docVIP

教学设计推荐表 作者姓名 朱王剑 性别 女 出生年月 1986-09-21 工作单位 杏坪中心校 邮政编码 711401 通讯地址 杏坪中心校 联系电话电子邮箱 670707500@ 所用教材版本 陕旅版 所教年级 六年级 所教单元 Lesson 10 设计主题 I have a headache 一、整体设计思想 本节课将学习lesson10：I　have　a　headache，即学习表达身体不适和病态的词句，重点掌握询问身体不适的表达方法： What’s wrong with you?以及学习由will引导的一般将来时态，一般将来时态的内涵和用法。我所任教的六年级共有学生人，班额较大，大部分学生学习热情高，态度积极。学单词时一部分学生只记住拼写而忽视了读音，导致学习比较困难。重点掌握询问身体不适的表达方法： What’s wrong with you? 并且要理解会说会用会写表达身体病痛的单词eadache, stomachache, toothache, ill. 教学难点：正确使用I feel …和I have …句型来表达身体的不适轻松快乐的气氛中掌握新知识’ll call the doctor. I will go to the hospital/I will see the doctor.? 七、教学评价设计 评价内容：本课主要学习关于生病方面的词句，如：have a headache, have a toothache, have a stomachache等，这些短语比较抽象;另外将来时态也不是很好理解。 评价方法：学生的学习结果具有确定性的一面，也存在着不确定的一面。对前者主要采用定量评价，如掌握了几个短语几个句型；对后者主要采用定性评价，如采用描述性评语来反映学生的课堂参与程度、学习的主动性、学习态度的积极性等。 八、教学反思 本课在设计教学任务时，穿插环节，学习了表示身体不适的单词和询问别人身体不适的句型，并掌握一般将来时态的含义和用法。