八年级物的理-课件-乐音的特性.pptVIP

第三章 声现象 二、乐音的特性 点击播放按钮，听听声音有什么不同？ 牛的声音和蚊子的声音有什么不同？（点击） ?不一样的声音 【学习目标】 1．能从日常生活中直接感受中知道乐音有音调、响度、音色的区别； 2．常识性的知道影响响度和音调的主要因素，进一步学习科学探究方法的应用。 乐音的特性 ?1．什么样的声音是乐音？ ?2．乐音有哪些不同的特性？ 【预习导航】 乐音三要素：响度、音调、音色 试一试，这么高的音你能唱得上去吗？ 《青藏高原》 一、音调 声音的高低叫做音调 硬卡片先后快拨和慢拨梳齿，听到的声音有什么不同？ 活动1.4 探究决定声音高低的因素 1.提出问题 2.猜想 3.检验 声音的高低可能与声源振动的快慢有关。 利用身边的器材——钢尺或塑料尺如何探究决定声音高低的因素？ 怎样改变钢尺发出的声音的高低？实验时需要观察些什么？ 例2：蝴蝶翅膀每分钟振动约300次，则蝴蝶发声的频率是 。 ?频率：物体在每秒内振动的次数。 ?单位：赫兹，简称赫 符号为（Hz） 5 Hz 例1：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。 500 Hz 信息快递 结论： ?音调与声源振动的频率有关。 ?声源振动的频率越高，声音的音调越高； ?声源振动的频率越低，声音的音调越低。 ?改变琴弦的音调 弦乐器的音调高低 如何调节二胡、琵琶、吉他此类弦乐器的音调高低？ 你知道吗？ 结论： 弦越细，越紧，越短，音调越高 弦越粗，越松，越长，音调越低 长短、粗细、松紧 往水瓶中注水时，音调的变化 听一听 结论： 水柱振动发声，水柱越短，音调越高（如：用物体敲击装水的瓶子） 知识链接： 对着装水的瓶子吹气呢？ 空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高 思考： 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？ 2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？ 答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。 答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低 小明在演奏小提琴时，不断用左手配合用右手去按某根琴弦，这样做是为了让小提琴发出不同的 （选取“音调”“响度”或“音色”） 复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 （填“变大”“变小”或“不变”），音调 （填“升高”“降低”或“不变”）。 振动 音调 不变 升高 二、响度 声音的强弱（大小）叫做响度 响度也称为音量 1、提出问题 2、猜想 3、设计和进行实验 4、检验 要使鼓声响一些，你会怎么做？ 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。 你的猜测对吗？换了其他声源，是否有同样的结论？ 活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关 ?响度与振幅有关，振幅越大，声音的响度越大。 信息快递 ?声源振动的幅度简称为振幅。 想一想，我们所听到的声音大小还可能跟哪些因素有关？ 人耳距离声源的远近。 吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、声速 看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（ ） A、音色 B、响度 C、音调 D、传播速度 B B 仔细听一听，这几段乐曲有什么区别？ 三、音色 三、音色 几种不同的乐器演奏同一首乐曲，你能听出来分别是哪几种乐器吗？ 听熟悉的人说话时，即使没有看见说话的人，我们也可以分辨出熟人的声音，这是根据声音的响度与音调来判断的吗？ 音色：声音的品质 不同声源发出的声音，用仪器（示波器）显示出来的波形图是不同的，波形图可以帮助我们更好地研究声音。 决定音色的因素： ?不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 ?音色是我们分辨出各种声音的重要特征。 这是因为不同的发声体发出的音色不同．不同的人、不同的乐器，既使他们（它们）的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色。