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学习方式与有效教学;学习方式的不同解读;?;?;?;人类典型的学习方式;
;态度的形成与改变：学习的结果; 基本程序
无条件刺激 —— 无条件反应
（UCS） （UCR）
条件刺激+无条件刺激——无条件反应
（CS） （UCS） （UCR）
条件刺激 —— 条件反应
（CS） （CR）;Watson Rayner (1920);;思考;斯金纳(B.F.Skinner,1904-1990);斯金纳箱(Skinner Box);操作条件反射;
强化逐步趋近目标的进步行为
分解任务
由易（少、小）到难（多、大）;行为塑造;你同意这种说法吗？;刺激控制;;Maslow：
需要层级;求知;;多
元
学
习
动
机;班杜拉 （A1bert Bandura）;观察学习的实验;学校环境中教师榜样与同辈群体榜样的确立
认知
情感
行为方式
行为的形成与矫正
社交行为
成瘾行为
培养学生的自律行为与自我强化
大众媒体??榜样示范作用;;在理解基础上的记忆
形象、生动的感性经验
已有的熟悉经验;甲骨文;请尽量记住以下内容;阅读理解;阅读短文;请回答下面的问题;请回答下面的问题;淘汰赛问题;寓言;请考虑如何解决下面的问题？;学习迁移;;中华盛世平安福——吕国明;给老师的几条建议;谢谢各位！
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