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学习心理学 ;心理学是什么？（算命?占卜？） 梁羽生、柯南道尔、聪明的汉斯;心 理 学;学习心理学;学习风格与学习;学习过程;学习过程图示;第一单元学习---适应环境的手段;二、学习的特性;三、学习的作用与意义 ;一、尝 试 错 误;第二单元 推动学习的动力：“学习动机” ——探讨努力学习的奥秘;什么是学习动机;学习动机的分类;自我提高性学习动机：个体通过自己的学习能力和完成相应的学习任务而在群体中获得一定的地位和声誉的动机。这种动机把完成学习任务当作赢得地位和自尊的手段，功利性很强。
附属性学习动机：个体的学习动机更多地受到外界因素（例如家长、老师、同学等）的影响。学习者的学习既不是指向学习任务本身，也不是为了提高自己的实际地位，而是为获得教师、家长或同伴的表扬或认可。
;主题二：厌学现象及原因分析 ——为什么有人不爱学习？;厌???的表现;厌 学 的 原 因 ;对 策;动机理论——成败归因理论;对成功与失败的归因 ;学习动机与学习效果的关系;第二单元：学习风格;何为学习风格？;学习风格的要素;第一章 学习风格的生理性要素;学习时间偏爱;学习时间偏爱测定量表;二、知觉反应;;知觉反应类型;测 题（NASSP）;1、夏天
2、鸡
3、说谎者
4、漂亮
5、五
6、阅读
7、婴儿
8、敌人
9、故事
10、海洋
11、下降
12、跑步
13、法律
14、朋友
15、游泳
16、池溏
17、上帝
18、杀
19、房屋
20、高兴 ;知觉通道偏爱测定表;视觉;声音偏爱;光线偏爱;温度偏爱;活动性与坐姿偏爱;活动性与坐姿偏爱
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