某某县第二中学深入学习实践科学发展观领导班子分析检查报告.docVIP

某县第二中学深入学习实践科学发展观 领导班子分析检查报告 某县第二中学根据县学习实践科学发展观活动领导小组的工作精神和要求，以“科学发展 造福人民”为主题，以“建设校园文化 构建和谐校园”为载体，围绕“办人民满意学校”的奋斗目标，坚持学习讨论为先导，强化理论武装；深入调研，探求科学发展对策，对照要求，查摆存在问题；广开言路，听取意见；认真剖析，召开民主生活会，取得了初步成效。结合学校发展实际及学习实践活动的一些做法、思考和认识，形成学校科学发展的分析检查情况报告。 一、近年来学校取得的成绩。 党的十六大以来，坚持以邓小平理论要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，做到了学习态度上自觉，思想认识上坚定，工作实践上一以贯之，取得了明显成效。2003年又成为北京大学远程教育示范学校，并在高中部设立北大附中远程教育实验班，实现了优质教育资源共享。四次获全国体育先进单位称号，连续十四年夺得阿克苏地区青少年运动团体冠军。2005年，首批被命名为“自治区级德育达标示范学校”，受到自治区人民政府的嘉奖；当年12月份，又通过了“自治区级示范性高级中学”初步验收，2007年3月份通过复验，成为“自治区级示范性高级中学”。2008年1月成为阿克苏地区唯一一所国家级青少年体育俱乐部。2009年获得“自治区优秀体育传统项目学校”“自治区天山之冬青少年冰雪活动先进单位”称号，并成为“自治区绿化先进集体”。 二、开展学习实践活动以来形成学校科学发展的共识 在此次学习实践科学发展观活动中，学校领导班子深刻领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，加强学习，深入调研，解放思想，更新观念，通过对制约教育发展因素和工作中存在问题及原因的深入分析和反思，进一步认清了教育发展形势；进一步提高了工作的紧迫感和危机意识；进一步强化了对优先发展教育的战略任务的认识；进一步加深了对教育在解决民生工作中的重要意义和作用的理解。班子成员就如何加强班子自身建设、促进学校科学发展，形成了以下共识： （一）增强学校科学发展的意识，建立健全各项制度，提高管理服务水平。 深刻地理解和把握科学发展观的地位、内涵和精神实质，促进人的全面发展正是教育的基本职能。增强落实科学发展观的自觉性，把握学校发展的方向。 以制度建设为抓手，学校领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力和科学探索能力；学校领导干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、善抓落实能力和办实事的能力；党员不断提高学习能力、岗位履职能力和工作创新能力，教职工不断提升教育、教学、服务能力。以此，全面提高学校科学管理水平。围绕学校目前要着力破解的难题，重点在“又好又快发展的长效机制”、“学校管理”、“师资队伍建设”、“校风建设”和“教育教学改革”。 （二）破解学校教育发展中的难题，提升学校整体办学质量 认清影响学校科学发展的突出问题，必须以人为本，科学育人、促进学生全面发展。教育满足社会发展及人民群众的需要,集中体现在人的培养上。提升教师队伍的教育教学能力，进一步发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，都要集中到“从学生发展实际出发，为促进学生发展所想，为促进学生发展所教”上来，营造科学育人环境，按照教育规律,创新教育模式,改进教育方法，实施科学育人。创新教师工作模式，要转变传统的工作方式,构建学习、科研、工作相结合的模式，形成促进教师专业素质及学生综合素质不断发展的新机制。提高教学科研实效，提升学校整体办学质量。 三、学校科学发展中查找的主要问题及原因分析 通过调研，征求意见，召开专题组织生活会和领导班子民主生活会。大家谈认识、找问题、理思路、谋发展，深入分析了学校当前教育发展形势，认真查找了影响学校科学发展所存在的突出问题，并对其原因进行了剖析。 1、领导班子成员的目标责任制不健全，抓制度落实力度不够。 学校领导班子成员的目标责任划分在某些方面不够明确，具体的工作中容易出现疏忽。管理体制和运行机制还不够健全、完善，管理能力亟待提高。尤其是在管理程序、管理方法上存在不足，其他规章制度都有，但是执行中存在一些困难，导致一些工作进展缓慢。由于一些工作职责目标不明确，责任落实不到位，存在相互间扯皮、推诿的现象。工作中更多的还是习惯靠行政手段来推动，缺乏超前意识和创新精神，存在求稳，不求有功只求无过的思想。 2、贯彻党组织领导下的校长负责制力度不够，需要建立健全议事制度，完善重大问题决策制度，加强学校民主管理。 关于如何贯彻实施党组织领导下的校长负责制，我们经验不足。虽然我们有县教育局下发的《某县教育系统实行党组织领导下的校长负责制实施方法（试行）》作为指导，但在处理具体工作方面的经验较少，致使在落实党组织领导下的校长负责制时会或多或少的出现一些问题。 3、学校的激励机制和竞争机制不健全，不能充分调动教职工的积极性和创造性