中小学教师职称评审专题讲座演示文稿.ppt

借职称之帆 开启教师专业发展之路;一、新要求新方向;一、新要求新方向;明确发展导向;明确发展导向;明确发展导向;明确发展导向;教师队伍建设政策要求 《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（教职成[2011]17号） 以推动教师专业化为引领，以加强“双师型”教师队伍建设为重点，以创新制度和机制为动力，以完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，统筹规划，突出重点，改革创新，狠抓落实，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化中等职业学校教师队伍。 ;统一职务设置;统一职务设置;重业绩，开通道 职称工作要始终坚持师德为先、注重实绩。 论文的认可范围 获奖的奖项 科研课题 带动作用 教龄荣誉证书;视特点，分标准 既有统一，又作区分 既同要求，又作倾斜 ;树方向，建轨道 学历 教学评价积分 班主任、辅导员 教研能力 带动辐射作用 教学量 教学效果;二、基本申报要求;;经历;;职称外语不作必备条件的22个专业技术职务系列;;职称计算机;继续教育;学历、资历;学历、资历;教学质量评价积分; ; ;