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人教版语文第四册期末总复习 词语复习教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　行知小学 第一课时 教学目标 复习巩固本学期学过的词语，对学生以往学习及课外自学的词语知识理解、运用。 激发学生学习词语的兴趣，培养学生的自学、互学、共享、相互提高的良好习惯。 教学重点：巩固新学的词语，激发学习词语的兴趣，培养良好习惯。 教学准备：课件 教学过程 一、导入复习 今天，老师要带大家去词语乐园里游玩，你们想去吗？瞧，词语宝宝们都出来迎接我们了。 1、学生读，找规律（自由读一读，指名说。） 懒洋洋 静悄悄 红通通 干干净净 快快乐乐 明明白白 又宽又长 又粗又短 又说又笑 2、读一读，说说你发现了什么？ 板书：ABB AABB 又 又 3、师：小朋友们真会观察，我们发现这些词语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。 4、你还知道哪些像这种形式的词语？（对对子游戏） 二、瞧，词语乐园里的小动物们已经在等候我们的到来了。 播放动物图片 1、说说你看到了什么？ （ 游）来（游）去 2、写写这种形式的词语 选一个说一句话 三、数字词语：词语乐园里的数字宝宝们也想跟你们交朋友了，赶紧把他们送回家吧！ （ ）本正经 （ ）面（ ）方 （ ）神无主 （ ）话不说 （ ）心（ ）意 （ ）颜（ ）色 （ ）牛（ ）毛 （ ）嘴（ ）舌 （ ）全（ ）美 （ ）仙过海 （ ）山（ ）水 成（ ）上（ ） （ ）里挑（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）目（ ）行 四、在我们的词语乐园里，还有这样一群词语宝宝，他们长得很特别。你觉得他们特别在哪里？ 天南地北 说长道短 取长补短 （1）你还知道哪些词语宝宝也跟他们是一家吗？在老师发给你们的小纸条上也有一些，请你把他写完整吧？ 忆（ ）思（ ） （ ）惊（ ）怪 （ ）男（ ）女 （ ）张（ ）望 （ ）材（ ）用 欢（ ）喜（ ） 五、词语创作园 哇，这里的水果可真多呀！瞧，那又大又圆的西瓜穿着一身绿油油的衣服，舒舒服服地躺在那里，好像在迎接我们的到来呢！一串串水灵灵的葡萄，就像一颗颗紫水晶，在灯光的照耀下闪闪发光……. 六、小结： 随着铃声的响起，我们快乐的词语乐园之行即将结束，其实我们今天这节课复习的词语只是词语大家庭中的一小部分，还有很多知识在等着我们去发现，去探索。 第二课时 教学目标：1.复习本的多音字等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点让学生加深对语文学科的理解3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一、导入今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字词个方面去二热身为了能够更好的发挥同学们的聪明才智，咱们先来热热身。[出示：] 要求：只有写的认真漂亮的小组才能获得参赛的资格。怎样才能写好呢？[出示方法：拼读准确、书写认真] 2、学生写词并反馈。 三射击大比拼[出示：多音字背、觉、曲、、转、] 同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）你认识上面哪个多音字，能它的不同读音并分别组词吗？同学们，除了我们射击场的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？你是怎么认识的？同样分别组词。（生答）老师也积累了几个，现在送给大家，我们一起来读读吧！不过呀，还有一些不知道你能用火眼金睛分辨开？[随机造句]我们一起来写一写、读一读。（生分组完成小试卷，再齐读）词语总动员射击水平都很不错，“词语总动员”。我这里有很多的，先请每队派一名代表起来领读。（其他生跟读）（出示白茫茫）我刚刚不小心落下一张，我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）老师这儿有种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，请长来选。（生选）开火车依次说又香又甜 高高兴兴 不知不觉 四面八方别看我们小，词语可不少。要装下这么多词语，我们在平日里就应该做到“三多”[出示：多听、多看、多积累]我们赛场上的得分情况。 句子复习教学设计 七星镇中心小学 教学目标： 1、掌