2蓬勃发展的信息技术.docVIP

教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 第一章第二节 计划学时 1 学习内容分析 本节课主要介绍什么是信息技术，以及现状，信息技术的五次革命及发展趋势，分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。 学习者分析 学生通过上一节课，信息的概念、特征的学习，学生对信息技术很感兴趣，但不太明白信息技术及信息技术对人类社会产生的深远的影响。 教学目标 课程标准：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 知识与技能： 列举信息技术的应用实例，初步了解信息技术的历史和发展趋势 了解说出信息技术的五次革命 通过对五次信息技术革命背后发展规律的理解，预测信息技术发展的趋势，并能联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势； 过程与方法：?????? （1）调查、研究信息技术的历史和发展趋势 情感、态度与价值观： （1）明确学习信息技术知识的重要意义，提高学习的自觉性。 （2）激发学生对信息技术的学习兴趣。 （3）增强学生利用信息技术处理信息的意识。 （4）培养学生正确的学习观 教学重点及解决措施 理解信息技术的概念和发展趋势，合理使用信息技术。 教学难点及解决措施 信息技术的发展趋势及对人类产生的深远影响 教学设计思路 对于此节内容，从信息技术的定义入手，深入挖掘五次信息技术革命背后的发展规律，这样使零散的知识具有连贯性，利于学生对知识的把握并在理解其规律的基础上对信息技术的发展趋势进行预测，这样教材是一个统一的整体，学生也可以学会从表面把握事物发展的实质，增强其分析、解决问题的能力。同时，也能体会一次信息加工的过程，落实信息技术课程中对信息素养能力的培养。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 信息技术的概念 理解 多媒体课件 演示文稿 生动形象 信息技术的五次革合 了解 多媒体课件 演示文稿 生动形象 信息技术的发展趋势 了解 多媒体课件 演示文稿 激发学习热情 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 新闻导入，激疑导思  用新闻故事导，复习信息的特性。 5 （一）从一则华人的航船触礁，时刻面临沉船的危险。船上的一名乘客机利用手机发出求救信号，从而使全船人脱离危（险。从这则故事中，你能够看出信息的哪些特性？ 学生思考并回答信息特性 用新闻故事引导学生巩复习信息的特性 （二）新课讲授 由上面的新闻总结信息技术的概念 8 通过使用手机这个现代的通信工具。在这个过程中，现代信息技术起了非常重要的作用。引导学生阅读P10总结信息技术的概念 学生阅读并总结：信息技术是指有关信的产生、检测、变换，存储、传递、处理、显示、识别、提取、控制和利用等到方面的技术。 让学生体会一次信息加工的过程，落实信息技术课程中对信息素养能力的培养。 （三）教师引导，小组讨论 引导学生进行发散式思维，推导信息技术的五次革命 15 引导学生从语言、文字、四大发明中的造纸术和印刷术、电报电话电视、电子计算机等方面靠扰，说明信息技术可以扩展人的感觉器官，找学生对五次革命进行排序。 学生讨论总结可以从人与人的交流中，从书本上的文字，从电视、电报、网络上等方面进行加工利用信息 把教学中零散的，不易于学生把握的知识很好的连贯起来，有益于学生对知识掌握。 由五次信息技术革命的发展规律，通过小组活动，推导信息技术的发展趋势 10 教师巡视，并适时的加入讨论，聆听学生的观点。通过小组讨论的结果，教师进行归类整理，从而得出与教材中相似的结论。 学生思考、讨论、回答老师的问题 通过小组讨论，合作学习的方式，充分调动其主观能动性，激发学习的热情。 （四）思考 发挥想象，结合信息技术的发展趋势以故事的形式描绘一下100年后家庭生活的一天； 7 大家展开联想，100年后我们的家庭生活会是什么样的呢？ 学生思考回答教师问题 展开想象，有利于学生个体的发展。 教 学 反 思 对于每个班级我都在课堂当中也采取分组教学，就是以小组的形式来进行讨论，这样的意图就是让基础操作比较好的同学带动那些基础操作差的学生，有利于提高教学效果和同学们之间的交流与合作。