高考历史一轮复习考点解析学案：专题15 新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展（解析版）.docVIP

【2015考纲解读】 新航路的开辟为世界市场的形成提供了联结通道;西欧国家的殖民扩张，;两次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，1920世纪初， 1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，， 3.了解两次工业革命的基本史实，【2014高考在线】 1．（2014·浙江卷）马克思主义经典作家指出：“尽管有这些(关税)保护措施，大工业仍然竞争普遍化了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速，资本集中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界。”对此最恰当的理解是(　　) A．关税保护阻碍不了资本主义竞争 B．工业革命促进了世界市场的形成 C．交通工具扩大了工业文明的影响 D．自由竞争增强了工业资本的流通 2．（2014·天津卷）1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果飘流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于(　　) A．西班牙　　　　　　　　B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 3．（2014·北京卷）(36分)区域的世界·联系的世界·多样的世界 材料一　西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 (1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。(8分) 材料二 图(a)　公元1400年前世界主要贸易路线示意图 图(b)　公元1400—1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图 图(c)　公元1900年前后世界主要航海贸易路线和铁路示意图 图(d)　公元2013年五大跨境电子商务 市场对中国商品网购需求预估示意图 (2)阅读图(a)至图(d)，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。(14分) 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。 (3)世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？(14分) 示例2： 从发展程度看，世界贸易经历了从局部、间断、缓慢逐渐向全局、密切、快速的发展过程。古代亚欧大陆间有陆上和海上丝路，贸易以地方物产交换为主，与其他地区联系较少。新航路开辟后，世界联系日益密切。这与殖民扩张、工业革命、世界市场的形成、资本主义世界体系的建立等因素密不可分。世界经济开始呈现出全球化趋势。20世纪90年代后，互联网成为更先进的联系方式。 从贸易过程中反映的科技进步看，古代贸易借助人力和自然力，近代则以工业文明成果为主，如轮船、火车等。20世纪90年代后，网购成为更便捷的贸易方式。 从贸易中心的变化看，古代以区域贸易为主，没有世界性贸易中心。1400—1800年间，中国和印度是信息逐一归纳概括，总结概括时注意用资本主义世界市场的形成和全球化趋势为逻辑线索，做到史论结合；二是可以以世界洲际贸易的各个层面为主线，如以发展程度的变化、发展方式、途径变化、贸易中心的转移为逻辑线索，然后结合史实进行分析阐释。根据中学生的实际，选择第一个解读路径可能更为稳妥。第(3)问难度不大。“学习外来文化”只要结合三个历史事件中学习西方的史实回答即可，但要注意中华人民共和国的成立与学习外来文化的联系是：马克思主义是新中国成立的指导思想，而马克思主义是从西方传入中国的。回答“自身特色的成果”实际上就是回答三个历史事件给中国发展带来的积极影响，理解了这一点，结合所学知识，此问题就会迎刃而解。 4．（2014·全国大纲卷）开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国(　　) A．王室大力支持 B．地理位置优越 C．商业资本发达 D．金银需求量大 【答案】A　【解析】本题以新航路开辟为切入点，旨在考查学生综合分析问题的能力。本题解题关键是找到西班牙、葡萄牙与欧洲其他国家的不同之处。B项法国、英国、荷兰均有此优势；C项不符合史实；D项是西欧各国的共性。在当时的时代背景下，只有西班牙和葡萄牙是中央集权国家，可以集中物力、财力进行远洋航行，故答案为A项。 5.（2014·全国大纲卷）(20分)阅读图文资料，完成下列要求。 棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果