高考历史一轮复习课时作业检测：《世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局》.docVIP

课时作业（十四） 一、单项选择题 1.（2014·周口市模拟题）在1947年3月，□□□总统向国会提出咨文说道：“在世界历史的这一时刻，几乎每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择。这种选择是经常的而不是自由的……”该总统是 （ ） A.罗斯福 B.杜鲁门 C.马歇尔 D.尼克松 答案 B 解析 解题的关键信息是“1947年3月”“两种不同的生活方式中进行选择。”由所学知识可知，1947年3月杜鲁门主义出台，企图对抗苏联，遏制共产主义；罗斯福早在1945年病逝，排除A项；马歇尔是国务卿，排除C项；尼克松当时不是总统，排除D项；故选B项。 2.（2014·漯河市模拟题）下面为接受马歇尔计划的欧洲国家和参加经互会的国家示意图。从中所能获取的历史信息应是 （ ） A.美苏为首的东西方阵营经济上的对抗 B.雅尔塔会议上划分的势力范围 C.美苏两国在二战后的军事占领区 D.东西欧在军事上的对峙 答案 A 解析 由示意图及所学知识可知，马歇尔计划和经互会均是冷战时期东西方阵营对抗的产物，属于冷战政策在经济上的争夺。故选A项。 3.（2014·平顶山市模拟题）有西方媒体认为，马歇尔计划在战后几十年林林总总的“蓝图式”的国际设计中，作为成功的典范……必将作为美国对世界和平的最大贡献载入史册。而同时期有中国人却指责其为“黄鼠狼给鸡拜年。”下列说法不符合史实的是 （ ） A.评论者存在国家利益方面的差别 B.评论双方意识形态存在分歧 C.西方媒体屈从于美国压力的献媚言辞 D.马歇尔计划有助于西欧稳定 答案 C 解析 由所学知识可知，马歇尔计划在恢复欧洲战后经济方面发挥了积极作用，而材料明显肯定了马歇尔计划的积极作用，而非屈从于美国压力的献媚言辞。故选C项。 4.（2014·赤壁市模拟题）2005年6月，在美国——欧盟首脑会议结束后的记者招待会上布什说：“当美国和欧洲用一个声音说话时，世界就会听得更加清楚。”这不免有些令人诧异：“欧洲一个声音”怎么变成“美欧一个声音了？”这说明 （ ） A.欧盟放弃了对多极化目标的追求 B.欧盟借美国之力寻求世界领导者的角色 C.美国想与欧盟一起称霸世界 D.美欧合作体现了各自的利益需求[] 答案 D 解析 解题的关键信息是“2005年6月”“布什”“美欧一个声音”等。结合所学知识可知，A项与历史史实不符；C项断章取义；B项只是表象；故选D项。 5.（2014·冀州中学模拟题）二战后，日本根据国内外经济形势，制定出适合国情的经济发展战略，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史，日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年。”从战后的国际形势来看，所谓的“机遇”应该是指 （ ） A.在冷战背景下，日本成为马歇尔计划的受援国 B.在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助欧洲重建 C.在中朝相继独立后，反共阵营的日本幸免战后的赔偿责任 D.在两极格局下，美国扶植日本以抗衡社会主义国家 答案 D 解析 本题考查的知识点是两极格局下的世界。从材料信息看，时间界定在20世纪50-80年代，在此期间日本主要依附于美国。故选D项。 6.（2014·常熟一中模拟题）保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“（20世纪）80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是 （ ） A.改变了世界政治格局 B.壮大了国际社会主义力量 C.导致社会主义阵营瓦解 D.加快了西方政治民主化进程 答案 A 解析 据材料可知：这场“求变之风”发生时间在80年代，其结果是“民主精神恢复了自信，开始广泛传播”（资本主义民主）所以可以断定这场“求变之风”就是20世纪80年代东欧和苏联社会主义国家的改革与剧变，其最终结果是导致东欧剧变苏联解体，进而引起世界格局的变化，故选A项。这场剧变导致社会主义力量严重削弱、社会主义运动严重受挫，故排除B项；早在1960年中苏关系恶化时社会主义阵营就开始瓦解，故排除C项；D项与材料不符合，故排除。 7.（2014·盐城中学模拟题）美国学者扎卡利亚在《后美国世界》中指出，过去500年内，世界范围内出现了三次结构性的权力转移。每一次权力转移都重新塑造了国际秩序。第—次权力转移是西方世界的崛起，始于15世纪；第二次权力转移是美国的崛起，发生于19世纪末；第三次权力转移是当下正在经历着的“他者的崛起。”关于第三次权力转移对国际秩序产生的影响，下列说法正确的是 （ ）