2016人教版七年级语文上册第6课《散步》课件.pptVIP

自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： “看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它化作一段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！” * 散 步 莫怀戚 教学目标: 1、感知内容,品味人物，理解感情 2、体会朴实而丰富的语言 3、培养尊老爱幼的传统美德 听读课文 注意朗读者的感情基调、语速、停顿、重音。 字词过关： 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 分歧 熬过 qí áo xìn nèn shà chāi wěi lín lín dé 莫怀戚 散步 qī sàn 信服：相信并佩服。 严冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 时日：时间和日期. 理解词义： 整体感知，了解文意： 快速抢答： （1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么事？ 初春 田野 全家人：“我”、母亲、妻子、儿子 “我”劝母 亲散步 全家一 起散步 选择大路 小路的分歧 “我”和妻子背 起母亲和儿子 母亲却依 从了孙儿 “我”决定 委屈儿子 理清课文的记叙六要素： 时间： 地点： 人物： 事件的起因： 　　　经过： 　　　结果： 初春 田野 我，我的母亲，我的妻子和儿子 　发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路 　我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路 　一家人在田野里温馨的散步 分歧 母亲要走大路： 儿子要走小路： 大路平顺 小路有意思 理解事件起因：分歧 决定 “我”： 责任重大 （决定着一家人散步气氛，而家里所有人都听我的） “我”： 走大路 母亲： 走小路 （尊老） （爱幼） 和睦关爱 互相谦让 理解文中“决定”所表现出的深层意义： 母亲：早已习惯 （“我”与母亲生活时间长） 儿子：还习惯 （与儿子相处时间短，儿子还未成人） 强壮的儿子： 母亲眼中儿子的形象是强壮的（在年迈母亲眼里，儿子正值中年，是强壮的） 高大的父亲： 儿子眼中的父亲的形象是高大的。 理解重点词语所包含的意义： 人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养教育子女的责任，肩负着承前启后的重大使命。所以责任重大。 如何理解“一霎时，我感到责任重大”？ “我”责任重大： 整个世界：我背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续。生命的源头加上生命的延续，就是整个世界。表达了作者对家庭的呵护和重视。 如何理解最后一句话： 文中人物分析 人物 “我”： 孝顺（尊敬老人，有责任感） 妻子： 贤良、温顺 母亲： 顺从，谦让 儿子： 聪明懂事、活泼可爱 家庭： 和睦关爱、互相谦让 内容：记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。 这篇文章的主题是什么？ 深层意义：一家人互敬互爱 中华民族的传统美德 中年人对家庭的责任和使命感 主题：文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。表现了一家人互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。揭示了中年人对家庭的责任感和使命感 这篇文章的主题是什么？ 表现了春天蓬勃生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命力，也衬托了一家人散步的温馨。 景物描写的作用： 新绿、嫩芽、冬水： 菜花、桑树、鱼塘： 交代了路旁的优美的田园景色，也点明了要走小路的原因。 景物描写 小事 中 心 以小见大 散 步 尊老爱幼 理解本文写作特点： 自省吾身，抒写亲情 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： *