2016北师大版七年级历史上册：第5课《早期国家与社会》课件（共20张）.pptVIP

材料一：国之大事，在祀与戎。 材料二：礼的原义是祭祀祖先、天神的仪典。西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范。 * * 第5课 早期国家与社会 一、贵族、平民与奴隶（社会阶级） 卿 （1）夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？ （2）当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？ 卿 统治阶级 被统治阶级 按血缘亲疏关系进行区分 材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》 这则材料反映了什么现象？ 此图说明什么社会现象？ 二、军队、刑罚与礼仪教化（统治手段） （1） 夏商西周三朝统治人民的手段有哪些？ （2） 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？ 假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？ 商 西周 三.西周的分封制 卿 （1）西周为什么要实行分封制？ （2）分封制的主要内容是什么？ （3）周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？ （4）周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？ （5）分封制有何意义？ 1、分封的目的：巩固对周边的统治 2、授民授疆土 材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。 材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。 材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王于不贡。” 聚焦分封制 项目 内容 3、分封对象 ? 4、诸侯义务 ? ? ? 请依据史料内容,完成下列表格： 先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。 保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令 *