2016人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课件（共34张）.ppt

学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ 材料三 促进了文学艺术的发展，特别是唐诗的繁荣。 学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ 材料四 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山 成为世界上选拔人才的典范。 罄（qing）南山之竹,书罪未穷;决东海之波,流恶难尽 这是哪朝的起义军对哪个皇帝密讨的檄文？ 把南山的竹子用完了都写不完他的罪行,用尽东海的水也洗不尽他的罪恶,比喻事实（多指罪恶）很多,难以说完. 隋朝的灭亡 隋朝大业年间民役简表 时间 大事 民役数量（包括力役和兵役） 605年三月 营建东都，工程进行了十一个月 每月二百万人 605年三月 开凿通济渠 男女百多万人 605年四月 开凿邗沟 十多万人 605年五月 营建西苑 一百七十多万人 606年七月 巡幸江南 四十多万人 607年八月 修筑长城 一百多万人 608年正月 开凿永济渠 男女百多万人 608年七月 再修长城 二十多万人 612年正月 远征高丽 三百多万人 609年 四千六百多万人 三次征辽东，迫使大量农民服兵役， 当民夫，使人民无法从事生产劳动 营建东都洛阳、开凿大运河、 修筑长城和驰道； 隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又 纵情享乐， 奢侈无度。 隋朝的灭亡——618年 隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝遂至灭亡。 4 都开创了一系列影响深远的制度.（秦：中央集权制度. 　 隋：三省六部制和科举制 ） 5 在其灭亡以后，都建立了一个强大的王朝；（秦后有汉， 隋后有唐） 6 最后的皇帝都是为大臣所杀 秦二世为赵高所杀，隋炀帝为宇文及所杀。 1 都是长期分裂之后完成统一的朝代，存在的时间短，二世而亡；（秦朝15年， 隋朝37年） 2 统治者大兴土木，都建造了举世瞩目的工程；（秦朝：长城。隋朝：大运河） 3 灭亡都和农民起义有关； 隋朝和秦朝比较，有什么相同点？ 隋朝 隋文帝 隋炀帝 结束分裂，统一全国 励精图治，经济繁荣 开凿大运河，贯通南北 繁荣一时，二世而亡 1．（2016?雅安中学半期考试）公元589年隋朝统一全国。在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（ ） A．宋 B．齐 C．梁 D．陈 2．史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。”隋朝繁荣强盛的原因是（ ） ①国家统一②人口增长③经济繁荣④隋文帝励精图治 A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④ D B 3．（2016?阜阳九中期中）在我国历史上，开通了一条纵贯南北的大运河，正式设置进士科的皇帝是（ ） A．汉武帝 B．秦始皇 C．隋文帝 D．隋炀帝 4．当今举世瞩0的“南水北调”工程东线输水渠道，绝大部分沿用了在隋朝大运河基础上开凿的京杭大运河的河段。这就使大运河——这个作为传承古代文明的重要载体，被赋予了新的历史含义。隋朝大运河在当时起到的主要作用是（ ） A．方便隋炀帝巡游江都 B．大大促进南北经济交流 C．防止匈奴南下侵扰 D．平定南方叛乱 D B 0 0 0 0 第1课 人教版 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 第一课隋朝统一与灭亡 入郭登桥出郭船， 红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业， 只博雷塘数亩田。 扬州是历史文化名城名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？ 思考： 隋炀帝、隋朝 1.通过自主学习，能说出隋朝统一的时间、都城和开创者 2.通过展示《大运河示意图》，能说出大运河开通的目的、概况、地位和作用 3.通过对比唐朝皮日休《汴河怀古》和胡曾《汴水》两首诗，能够辩证地评价大运河的开通； 4.通过列举科举制创建的史实，能概述出科举制开创的影响。 5.通过列举隋炀帝的暴政，能归纳出隋朝灭亡的原因 课程标准：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因 隋的统一 东汉 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 南朝 北朝 581 589，统一 开国皇帝：隋文帝杨坚 杨坚：出身于汉族军事集团妻子是鲜卑大贵