2016年人教版道德与法治七年级上册：2.1 学习伴成长 同步练习（含答案）.docVIP

第二课 学习新天地第一框 学习伴成长 基础过关 一、单项选择题 1 ．下列属于在学校中学习的是 ( ) 小红在课堂上认真听讲，积极发言 小强课后与同学探讨、交流问题 小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足 A． B． C． D． 2．(201 6·清远阳山质检)一个上了年纪的木匠准备退 休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心 思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼 物。”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精 湛的手艺，使用最好的材料……这则故事启示我们面 对学习应该 ( ) A．培养良好的学习习惯 B．树立远大的理想 C．树立主动的学习态度 D．制订恰当的学习计划 3．“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 ( ) A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 4．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分 子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世 界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆 纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明 ( ) A．学习才能适应社会发展的要求 B．学习能够增长才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是学习 D．学习可以提高人们的道德修养 5．美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明( ) 家庭学习要比学校学习更重要 知识改变命运，学习点亮生命 学习有助于自我更新、自我提升 学习给生命添加养料，造就自己 A． B． C． D． 6．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是 ( ) 学习主要表现为接受和掌握 带着学习的心态，生活处处都是学习 只要努力学习就会拥有一切 学习点亮生命，学习伴随我们成长 A． B． C． D． 二、简答题 7．“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班 第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物 (1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度? (2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求? 能力提升 某校七年级(2)班同学对《打升字冽Z面》迓仃合作抹究学习时，小刚同学认为，我们所学的知识都来自学校，因此，从学校毕业之后就可以不用学习了。你赞同他的观点吗?为什么? (1)学习给莫言带来了什么? (2)请你列举一个“学习点亮生命”的事例。 达标检测 一课两练 基础过关 1．A本题考查学生对学校学习的认识。小刚暑假随父母一起去远足不属于学校学习的表现，应排除。故选A。 2．C本题考查学生对学习态度的认识。材料中的“我应该拿出最精湛的手艺，使用最好的材料”等关键信息，启示我们要树立主动的学习态度，c符合题意；其余三项与题意不符，应排除。 3．B本题考查学生对材料的理解分析能力。材料中的“活到老，学到老”“学无止境”等关键信息，启示我们要终生学习，因此B符合题意；其余三项与题意不符。 4．B本题考查的知识点是学习的意义。分析题干材料中的关键信息“自学高分子化 学、生物化学”“世界植物蛋白纤维第一人”等可知，8符合题意；A、D观点表述正确，但与题意不符；C观点表述错误，应排除。 5．C本题考查的知识点是学习的意义。分析题干中的关键信息“著名盲聋女作家”“知识改变命运”等可知，是对题意的正确理解；观点错误。 6．D本题考查学生对学习的理解。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，观点错误；观点绝对化，应排除；分别是对学习态度和学习的意义的正确表述，符合题意。故选D。 7．【解析】本题考查学生对学习态度和学习意义的理解。第(1)问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。第(2)问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。 答案：(1)自觉、主动的学习态度。 (2)因为：学习，不仅让我们能够生存